《难忘的泼水节》教案

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《难忘的泼水节》教案　　知识目标　　1．学会本课12个生字和由这些生字组成的新词，认识“风、凰、傣、特、咖、啡、端、寿”8个字。　　2．通过学习课文，了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民的深厚情谊。　　3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　能力目标　　引导学生在观察画面的基础上，讲读课文，想象当时的快乐场面来理解课文内容。　　德育目标　　通过学习课文，激发学生对周总理的敬爱之情。　　教学重点　　1．学会本课14个生字，认识7个字。　　2．结合课文观察图画。　　3．理解泼水节和傣族人民热爱周总理的语句。　　教学难点　　了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心。　　教学方法　　图文结合，品词析句，并通过感情朗读加深理解。　　教学准备近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　字词卡片、放大插图或幻灯投影　　第一课时　　一、启发谈话　　同学们，今天，我们要学的一篇课文，写的是周总理和傣族人民在一起过泼水节时候的情景。板书课题：泼水节　　40年过去了，傣族人民永远忘不了这个幸福、难忘的时刻。板书“难忘的”。　　二、导人新课　　1．初读课文。　　(1)借助汉语拼音读准生字的音。　　(2)自由读课文，遇到难读的词语、句子(尤其是长句子)要多读几遍。标出有几个自然段。　　2．检查学习情况。　　(1)认读生字新词。　　泼水节因为敬爱周思来总理花炮　　祝福健康幸福令人　　(2)认读要求认识的生字新词。　　凤凰花傣族咖啡色端着　　3．指导正音。　　“瓣”，读“ban”，在句子中读“花瓣”时，要加儿化“花瓣儿”。　　“因为”的“为”读wei，不读wei。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　“那天”，“那么”的“那”读na。　　4．教师范读课文。　　5．指名按自然段读课文。　　6．带着问题自己小声读课文。　　(1)哪—段讲的是傣族人民欢迎周总理?　　(2)哪—段讲的足周总理和傣族人民一起过泼水节的?　　第二课时　　一、复习检查　　1．认读生字新同。　　2．指名分段读课文。　　3．指名读全文。　　二、讲读课文，进一步理解课文内容　　1．指名读第一自然段。　　(1)提问：傣族人民在什么时候过泼水节?（风凰花开了的时候，泼水节就到了。）　　“火红火红”是什么颜色?什么是“一年—度”？(是像火一样红，很红。一年一度就是一年一次。)　　告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过—次盛大的节日泼水节。泼水节就是傣历的新年，在农历4月中旬（傣历的六、七月份），历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(2)指导朗读。　　练习读。指名读。　　2．指名读第二自然段。　　(1)提问：傣族人民为什么特别高兴?（因为敬爱的周总理要和傣族人民一起过一年—次的盛大节日——泼水节，所以傣族人民特别高兴。）　　(2)指导朗读　　要读出傣族人民特别高兴的心情。　　指名读，齐读。　　3．指名读第三自然段，　　(1)提问：傣族人民是怎样欢迎周总理的？（人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了，人们在地上撒满了凤凰花瓣，铺上“地毯”，江面上划过龙船，天空中放着花炮，人们热情地欢呼着。)　　理解“四面八方”“赶来”“地毯”“驶过”“一条条”“—串串”等词语。　　(2)指导朗读　　要把傣族人民的欢快场面和人们热爱周总理的心情读出来。　　指名读、齐读，　　用自己的活，说说傣族人民是怎样欢迎周总理的。　　4．指名读第四自然段。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　投影图片(周总理身着傣族服装的特写)　　(1)提问：周总理怎样来到人群中的，先读出书上的句子，再用自己的话说说。（周总理身穿对襟白褂，下身穿咖啡色长裤。头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。）　　理解“对襟白褂”“咖啡色”“水红色”“笑容满面”等词语。　　从什么地方看出周总理特别高兴?先找出书上的句子读读，再说说。（他接过象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花瓣铺的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。）　　理解“象脚鼓”“地毯”“—起跳舞”等词语。　　(2)指导朗读。　　周总理身着傣族服装，笑容满面地来到人群中，接过象脚鼓，敲着鼓点，踩着“地毯”同傣族人民一起跳舞，看出人民的总理爱人民。要读出周总理的高兴心情。　　小声自由读，指名读，齐读。　　指名用自己的话，说说周总理穿着什么服装，怎样来到人群中的。　　5．指名读第五自然段。　　投影图片(泼水节盛况)　　(1)提问：周总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么?先读出书上的句子，再说说。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　傣族人民怎样泼水?向周总理祝福什么?先读出书上的句子，再说说。　　理解：“银碗”“祝福”“健康长寿”等词语。　　(2)指导朗读。　　要读出周总理对傣族人民真挚的祝福，傣族人民对总理的真诚祝愿，仿佛泼水节就在我们跟前呈现。读“健康长寿”要慢些。　　老师范读，指名读．齐读。　　6．指名读第六至八自然段。　　(1)提问：周总理和傣族人民为什么那么开心?(因为今年过节与往年不同，是周总理和他们一起过泼水节的，周总理和傣族人民在一起过节，心里也特别高兴。)　　“多么幸福”“令人难忘”是什么意思？　　(指周总理和傣族人民一起过节，感到亲切，非常幸福。令人难忘是使人忘不了。)　　(2)指导朗读。　　读的时候，注意语气词“呀、哇、啊”及感叹号所表达的语气。　　教师范读，学生小声练习读，指名读，齐读。　　三、练习朗读　　1．指名分段读全文。　　2．齐读全文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　读的时候，注意读好长句子，注意段与段之间的停顿。　　四、总结提问：课题为什么是难忘的泼水节(因为1961年的泼水节是周恩来总理和傣族人民一起过的。)　　五、作业练习　　1．熟读课文。　　2．背诵你喜欢的段落。　　第三课时　　—、复习检查　　1．指名分段读课文，再读全文。　　2．卡片认读生字新词。　　(1)凤凰傣特咖啡端寿　　(2)泼水节周思宋因为总理花炮祝福健康幸福令　　二、分析记忆字形。　　用熟字加—部分减一部分的方法或熟字加偏旁的方法识记。　　泼：三点水旁加“发”字。　　因：“恩”字的上半部。　　敬：左边草字头下面是“句”字，右边是四笔反文。　　恩：上边足“因”宇，下边是心字底。　　总：“说”字的右边，去掉下面，换上心字底。　　炮：火字旁加“包”字。　　祝：示字旁加“兄”字。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　福：示字旁，右边是“一”、“口”、“出”。　　健：单人旁加“建”字。　　康：广字旁，里面一个倒山出头，加上水字底。　　幸：上边是“寸”宇，下边是“羊”字少一横。　　令：“今”字加—点。　　三、指导书写　　重点指导以下几个字。　　敬：左右两部分相等，左边上半部是草字头，下面是“句”字，右边是反文。　　福：示字旁要写得窄一些，右边的“一、口、田”大小要掌握好，“一”比“口”稍稍长一点，“口”比“田”小，写出来才好看。　　康：广字旁的撇要稍长些，里边的笔顺是：。　　学生练习写字，老师行间巡视，及时进行辅导。　　四、巩固复习　　1．认读字词卡片。　　2．指名读全文。　　3．填字。答案如下：　　(鲜红)的地毯(一条条)龙船　　(水红色)的头巾(一串串)花炮　　(难忘)的泼水节(一座座)山峰　　先读题审题，再填空，填完再读，检查是否填得正确。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．齐读课文并回答问题。　　学习了《难忘的泼水节》一课，你有什么想法?　　（我知道了泼水节是傣族人民的新年，每年过一次男女老少都互相泼水祝福；因为敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节，傣族人民感觉与总理在一起过泼水节无比幸福。1961年的泼水节实在令人难忘，人民的总理与人民心连心，周总理是人民的好总理，他永远活在人民的心中。人民水远怀念他。)　　5．练习背诵自己萍欢的段落。　　(1)学生小声自己背诵。　　(2)指名背诵。　　(3)开火车背诵。　　五、作业练习　　1．熟练背诵课文。把难忘的泼水节的故事讲给别人听。　　2．完成课后练习第2题，写生字。　　3．听写本课生字新词。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。