二年级《难忘的泼水节》教学设计

二年级《难忘的泼水节》教学设计【教材分析】记述的是一个充满温情的感人故事。作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦;在周总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福;在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段四个感叹句，表达了人们的激动、幸福和难忘。可以引导学生看看插图，直观地感受图中洋溢的热情，然后一遍遍地读，从感受热烈的气氛，到感受每一个人心里的热情，到感动我们的心，最后在展示读中去表达我们心里的感动。【教学目的】1、学会12个字，会认12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解周总理和傣族人民是怎么过泼水节的，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，体会周总理和傣族人民的深厚情谊。【教学重难点】1、学会课后田字格中的12个生字，书写正确、规范。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生入情入境，读中感悟，了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民的深厚感情。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】2课时。第一课时〖教学内容〗学会生字熟读课文。〖教学过程〗(略)第二课时〖教学内容〗有感情的朗读课文、理解课文。〖教学过程〗课前板书：《难忘的泼水节》。一、欣赏激趣，情境导入1、(欣赏傣族风情图片)师旁白：在我国云南省西双版纳地区有一个能歌善舞的少数民族──傣族。每到傣历6、7月份，火红的凤凰花盛开的时候，傣族的男女老少都穿着节日的盛装，端着清水，庆祝自己一年一度最喜欢的节日──泼水节。根据傣家的习惯俗，这一天，人们要互相泼水以表示对他人真诚美好的祝福。(水泼在身上越多表示对他人的祝福越真诚!)2、学生畅所欲言：欣赏完这组图片你有什么想说的吗? 3、(课件出示第7、8自然段)情境导入：是啊，傣族人民也和你们一样有着许多的话儿要说，让我们一起回到1961年的泼水节，来听听他们的心声吧!请同学们一起读!4、示题质疑：多么幸福啊!多么令人难忘啊!为什么1961年的泼水节令傣族人民如此难忘呢?(板书：在难忘下面加?)让我们一起来学习这篇课文《难忘的泼水节》!二、学习课文，朗读感悟1、学习课文1、2自然段：⑴生齐读第1、2自然段。⑵指名说：读了这两段你知道了什么?(泼水节是傣历的新年、火红火红的凤凰花开了、周总理要和傣族人民一起欢度泼水节，傣族人民格外高兴)2、学习课文第3自然段：⑴一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从四面八方赶来。①找出写傣家人高兴的段落：从哪里可以看出傣族人民格外高兴?第几自然段?②标出有几句话：第3自然段共有几句话，请同学们自由、小声的读课文第3自然段并拿出铅笔用小序号标出来。③找出傣家人高兴的句子：你觉得哪句话最能看出傣族人民格外高兴?为什么?(兴高采烈：说明人们很高兴。四面八方：说明人们是从各个不同的地方。赶来：说明人们的心情很急切)④谁能读一读?读出他们兴高采烈的样子?(指名读并随机指导)⑵学习句子：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花瓣，好象铺上了鲜红的地毯。①指名说：为什么觉得这句能看出人们格外高兴?人们是怎样欢迎周总理的?(撒满：说明花瓣很多。撒满的凤凰花瓣像鲜红的地毯，这是一个比喻句，把地上撒满的凤凰花瓣比做红地毯)②个别读一读并随机指导：读出花瓣的多和高兴!③齐读。(学着刚才这位同学的样子一起来一遍)⑶学习句子：一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空，人们欢呼起来：“周总理来了!” ①指名说。(一条条、一串串说明龙船、花炮很多，是一个热闹非凡的场面，是一个十分壮观，特别喜庆的场面。欢呼说明人们很兴奋、很激动)②个别读并评价：谁读的好一些?(一条条、一串串连起来读)③指导读：欢呼话语。(全班起立尽情的欢呼一次)⑷齐读第3自然段：让我们再一次深情的欢迎周恩来总理的到来!请同学们齐读第3自然段。看谁的脸上最高兴!谁的欢呼最动听!3、学习课文第4自然段：⑴过渡语：周总理来了，周总理已经来到了我们的身边。谁来介绍介绍我们的周恩来总理?⑵请生介绍周总理。⑶评价过渡：周总理的穿着、神态都说的很好!那看看这幅图，谁是周恩来总理呀!⑷出示课文插图：观察图，你发现了什么?(周总理脱下自己的衣服换上和傣族人民一样的衣服，他把自己当成了一名普普通通的傣家人)⑸齐读第4自然段：周总理笑容满面的来到傣家儿女的中间把自己当成普通的傣家人，他又是怎样做的呢?请你们齐读第4自然段。4、学习课文的第5自然段：⑴学习周总理泼水的句子：①过渡语：最激动人心的时刻到了!开始泼水了!②默读第5自然段：周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福呢?请同学们默读第5自然段用“──”划出描写周总理泼水的句子。③学生交流。(指名说并出示句子)④找动词：那这里面哪些词是描写周总理泼水时的动作的?请同学们自由读这两句话用标出来。⑤全班交流。⑥体验句子：刚才大家读了这两句话，觉得此时周总理泼水是什么样的心情呢?(高兴)⑦读句子更深入的体验：那我们和周总理一起分享此时的欢乐，齐读这两句话。 ⑵畅想周总理的祝福：周总理不光用行动来祝福傣族人民，他还有许多祝福的话儿想要告诉我们呢!总理的满腹话语谁能来倾诉?总理会对姑娘说……。总理会对小伙子说……。总理会对老爷爷说……。总理会对老奶奶说……。总理会对爸爸妈妈说……。总理会对叔叔阿姨说……。总理会对我们说……。⑶想象姑娘、小伙的感受：①找句子：有什么比总理的祝福更可贵呢?文中有一句话描写受到总理祝福的人们的感受，找到了吗?②齐读句子。③体会句子：为什么姑娘、小伙会流下热泪?(感到幸福)他们为什么会感到这么的幸福?5、学习第6、7、8自然段：⑴过渡语：这真是一个幸福、难忘的泼水节啊!祝福的水、快乐的水，它祝愿我们在新的一年中吉祥平安，快乐幸福!⑵齐读最后三个自然段：请大家齐读课文的最后三个自然段。让我们带着我们的幸福，带着我们的欢乐和傣族人民一起记住这个难忘的泼水节，1961年的泼水节!三、总结全文释疑解难1、解疑：学完了这篇课文，你知道为什么1961年的泼水节那么令人难忘吗?2、我们的总理关心人民，我们的人民爱戴总理。他们的心与心永远紧密相连着。(板书：心连心)3、1961年的泼水节，对傣族儿女来说，确实是一个永生难忘的节日!”(板书：难忘)