2019二年级语文上册课文口语交际看图讲故事教案

看图讲故事备课教师授课教师年级二年级课题看图讲故事课时1课时教学时间教学目标1、看懂图的意思,联系生活实际讲故事。2、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。3、培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。重难点看懂图的意思,联系生活实际讲故事板书设计口语交际：看图讲故事按照顺序认真听儿子哪儿去了——趴在地上看书——爸爸哪儿去了——？前置研究1.认真看图，了解每幅图的内容。2.试着编一编，讲一讲。集备思路个性设计 导入设计一、谈话激趣,明确要求1、早就听说孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱,能写善画,很会看图讲故事、编故事呢?2、今天,老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心?再大声一点!3、请你们把书打开81页,这节课我们要看这幅图编一个完整的故事,听老师读图下的两段话,看看有会么要求?(板书:看——想——说)导学环节一、观察图意,指导方法1、引入课题,出示图画。(1)请你们看,图中讲的是什么时候的什么事?(2)学生自由看图,看懂了举手向老师示意。(3)孩子们:请把书放好,看大屏幕。你们看懂了?2、观察图意,分图说话。集备思路个性设计 导学环节3、完整叙事,交流评价。二、创设情境,表演故事1、刚才同学们编的故事都很不错,你们愿意做个小演员,把你们编的故事演一演吗?(幻灯出示图片),读题目要求,想一想:这个故事需要几个角色:小明、爸爸、妈妈,剩下的小朋友就请做观众,对于成员的表演提出合理的建议,然后轮流进行表演。好,现在开始吧!2、小组代表上台进行故事的表演。四、感悟故事,拓展升华1、同学们,通过今天这节课的学习?你都有哪些收获呢?2、师:刚才同学们说得很好,这节课大家学到了很多:A、养成阅读的好习惯。B、学会了怎么样说清一件事。 拓展设计1.本次口语交际的内容是（）。2.本次口语交际的要求是（）。3.儿子和爸爸都喜欢做什么？课后反思