李时珍夜宿山寺

苏教版四年级语文上册《李时珍夜宿古寺》教学设计城关中心小学卢娟一、教材解读：《李时珍夜宿古寺》这篇课文叙述了李时珍带着弟子夜宿破庙，煮水吃干粮，月下记录察访收获，亲口品尝辨别药草的故事。“饥餐渴饮”、“晓行夜宿”，“已经好几个月了”，可以说是一路辛劳，一路汗水。“趁着大好月色”“边忆边写”，药草分不清就“放在嘴里嚼嚼”“接着往下写”，丝毫也不敢马虎，可以说每一笔记录都是李时珍心血的凝聚。读到这儿，《说勤奋》中的关键语句“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的”会再一次萦响于学生耳畔。不过，与前一课相比，从《说勤奋》学生更多理解的是勤奋对于实现理想的重要，而这一课，从李时珍“修好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的”的话语，学生会体会到理想信念正是勤奋努力的动力源！两相映照，“走向成功”有了明确的基本内涵。二、教学目标：知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。过程与方法 学习通过具体事例及人物语言、动作来表现人物品质的方法情感态度与价值观体会李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的工作作风。三、教学重点，难点：理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。四、教学准备：多媒体课件等物。五、教学时间：两课时第一课时教学内容：朗读课文，扫除字词障碍，了解课文内容。教学目标：知识与技能1、正确、流利地朗读课文。2、能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3、初步理解课文内容，理清课文层次。教学过程：一、导入新课。1、同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书《本草纲目》，它是医药科学宝库中一颗璀璨的明珠，它的作者就是，板书：李时珍。 2、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解？教师课件介绍。3、今天我们就要学习一篇他在创作《本草纲目》过程中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺。二、质疑。1、指名学生朗读课题。2、读了这个课题以后，你有什么疑问呢？请学生回答。3、请学生说说你对课题的理解：李时珍晚上寄宿在古寺中。三、学生自学课文。1、学生按要求自由朗读课文，（课件要求：能够读准字音，理解词语的意思，不懂的地方做上记号。）四、检查学生自学情况。1、出示本课生字，词语，指名学生朗读。（课件展示）2、分自然段朗读课文，理解词语的意思，对于难读的词语、句子，请学生多读两遍。3、交流还有哪些地方不理解的？能够解决的，马上师生讨论解决，不能解决的，留到下节课的教学中。五、理清文章的层次。第一部分（1—4）李时珍师徒决定夜宿古寺。第二部分（5—7）师徒俩为了修订好《本草纲目》都不觉得苦。第三部分（8—13）李时珍不顾劳累，借着月光认真记载寻访所获。六、男女生分组读课文七、生字教学：1、学生提出难写的字，教师指导，学生一起练写。 左右结构的字，注意左窄右宽。2、学生各自在书上描红。八、作业：1、抄写课后作3中的词语。2、有感情地朗读课文。