语文教案－夜宿山寺

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－夜宿山寺　　教案示例　　　　教学目标：　　1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。　　2、学会本课生字新词，积累词语。　　3、理解重点词句，理解全诗意思。　　4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。　　5、练习把诗句补充完整。　　教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　教学难点：　　指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。　　教学过程：　　一、小擂台　　以小组为单位介绍唐朝大诗人李白。（相同的内容不重复）　　二、揭示课题：教师板书课题《夜宿山寺》　　三、学习新课　　1、教师用投影出示插图，请学生观察，用自己的话说说图画的内容。　　在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾萦绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。　　2、教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。　　3、学生自己读古诗，对照生字表自学生字，记住它们的音、形、义。　　4、相互交流学习情况　　（1）教师出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－夜宿山寺　　教案示例　　　　教学目标：　　1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。　　2、学会本课生字新词，积累词语。　　3、理解重点词句，理解全诗意思。　　4、有感情地朗读诗文，背诵古诗。　　5、练习把诗句补充完整。　　教学重点：　　1、学会本课生字新词。　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。　　教学难点：　　指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。培养学生的分析能力。　　教学过程：　　一、小擂台　　以小组为单位介绍唐朝大诗人李白。（相同的内容不重复）　　二、揭示课题：教师板书课题《夜宿山寺》　　三、学习新课　　1、教师用投影出示插图，请学生观察，用自己的话说说图画的内容。　　在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾萦绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。　　2、教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。　　3、学生自己读古诗，对照生字表自学生字，记住它们的音、形、义。　　4、相互交流学习情况　　（1）教师出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程惊　　（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。　　危：上面是?，第三笔是横。　　辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。　　摘：左右结构的字，同字框里是“古”。　　敢：注意与“取”字的区分。　　动手书空。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）　　（4）理解字意　　（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来）　　宿：住宿。　　寺：庙。　　危：高。　　辰：天上的星星。　　恐：害怕。　　惊：惊动。　　语：说话。　　百尺：泛指很高很高。　　天上人：天上的神仙。　　（5）结合注释和投影中的解释理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）　　危楼高百尺：这座高高的寺庙高不可测。　　手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。　　不敢高声语：在这里不敢大声说话。　　恐惊天上人：害怕惊动了天上的仙人。　　让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教。）　　（6）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。　　5、指导朗读　　（1）结合电脑欣赏当时的意境，听配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。）　　危楼/高百尺，　　手可/摘星辰。　　不敢/高声语，　　恐惊/天上人。　　（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。　　（3）小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最佳选手。　　（4）全体同学伴着音乐进行朗读。　　6、体会诗中出现的两个“高”字，结合诗句内容谈出自己的感受。　　（“危楼高百尺”中的“高”是形象的描绘了寺庙的高耸入天，伸手即可摘到星星的景象，以此说明这座寺的高度；“不敢高声语”描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，这两个字用得巧妙。）　　三、练习巩固　　1、练习按照田字格书写汉字。　　摘：左窄右宽，同字框里是“古”。　　敢：左右宽窄，高低一样，右边是四笔写成。　　寺：第三笔横要长一些。　　惊：左窄右宽。　　恐：上下结构，上面的“巩”字要写得紧凑些。　　“宿、危、辰”三个字让学生说说应注意的问题。　　2、填写诗句　　（）（）高百尺，　　手可（）（）（）。　　（）（）高声语，　　（）（）天上人。　　3、背诵古诗（自己先练习，而后汇报。）　　四、总结本课学习情况　　五布置作业　　1、在生字本上抄写难字　　2、找一找李白其它的诗，读一读。　　附：板书设计：　　3夜宿山寺（李白）　　难字：宿危摘辰敢近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。