第23课雾在哪里【课题】：《雾》【总课时】：三课时【执教人】：赵晶【教学目标】1.认识课文10个二会字；正确书写5个四会字；积累9个词语。2.能正确朗读课文，尝试读出雾说话时淘气，天真的语气。3.通过学习课文，对“雾”这一自然现象有所了解。【教学重点及难点】3.重点：1）根据句式说话2）仿照课文，展开想象练习说话4.难点：1）“无论…还是…，都”的句型2）理解“甚至…甚至”【教学过程】第一课时：一、复习旧知，引入课文（通过猜谜导入新课）1.猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）2.根据学生回答，出示课题：雾二、介绍关于雾的小知识——了解雾的产生（有超链接视频关于雾的形成）三、全班朗读课文，边读边思考问题：雾是一种自然现象，有雾的天气会怎么样？四、读词语、通过例句理解词义五、多音字辨析六、汉字写一写（学生学写汉字）第3页
作业：1.读L16（X3）2.《写》L16第二课时：一、全班朗读课文，边读边思考问题：雾把什么藏起来了？二、按小节分析课文1.课件出示第一小节：•指出淘气的近义词（顽皮、调皮）•提问：第一小节作者使用了什么修辞手法？为什么说雾是淘气的孩子？2.课件出示第二小节：•找一找动词。•用直线划出雾说的话。•淘气的雾把_______藏了起来，于是，________________。•句型练习：无论…还是…，都…3.课件出示第三小节：•解释“连同”•用直线划出雾说的话。•淘气的雾还把_______藏了起来，于是，________________。4.课件出示第四小节：•用直线划出雾说的话。•淘气的雾又把_______藏了起来，于是，________________。•“为什么要用两个甚至”；理解“甚至…甚至”；出示“甚至…甚至”例句5.朗读第5-6小节：•雾真是太淘气了，它居然把那么多的东西都藏了起来。假如它把自己藏起来又会怎样呢？6.需总结时出示图片：第3页
三、作业:作业：1.《练习册》L162.明天听写第三课时：一、全班朗读课文二、拓展:自然界还有许多性格不同的孩子，他们是怎样的呢？请选一种说一说。三、形近字组词四、听写五、作业：1.订听2.练习册L163.预L18第3页
微信/支付宝扫码支付