部编人教版小学语文二年级上册第七单元《雾在哪里》教学课件x

第七单元·第十九课雾在哪里 课文导入 课文导入 课文导入 课文导入雾凇 课文导入凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。雾形成的条件:一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。 字词积累雾藏霎露 课文讲解从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。运用了拟人的修辞手法，把雾比作孩子。 课文讲解“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”“现在我要把海岸藏起来。”“现在我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”从哪里可以看出雾的顽皮？ 课文讲解“我要把大海藏起来。” 课文讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 课文讲解“现在我要把海岸藏起来。” 课文讲解“我要把自己藏起来。” 课文讲解无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。观察课文中的句子，并学习造句。 请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的雾。课文讲解作者把雾比作贪玩的孩子，用“藏起来”等词语生动形象地描绘了雾的特点，并巧妙地交代了雾产生的时间和地点。 课文讲解由于雾天空气流通差，大量微尘聚积，人们运动时呼吸量加大，污染物就会刺激呼吸道，增加了咳嗽、过敏性鼻炎的发生率。雾霾（wùmái） 课文讲解容易造成交通方面的影响,使交通不便利,加大交通事故出现几率 作者以拟人的手法，形象生动的动词贴切地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样子，同时巧妙地融入了日出雾散的自然知识。课堂小结 课后作业1、搜集、整理有关雾的资料，确定相关主题，制作一份电脑小报。2、参考收集的资料，设计一份导游词。3、小组交流：介绍自己游览过的或想游览的旅游地，最好讲清它的特色。 备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除