雪孩子教学设计

（上册）《雪孩子》导学案学习目标：1、我能认识本课10个生字，认识一个偏旁：孑。2、我能写出“我会写”的三个生字。学习重点：1、想办法读准生字，借助插图朗读课文。2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。自主、合作、探究：1、小组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。2、小老师教一教带生字的词语，正音。3、互读本课生字，注意读准“让、网、烧、知、着”。4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的（借助图画、猜读、查生字表、问别人）。用字组词并用自己喜欢的词语练习说话。5、随生字“孩”，认识偏旁：孑，认识多音字：着。6、一起跟老师写好：瓜、衣、来。我来闯关：1、听写“瓜、衣、来”四个生字2、认读词语：孩子、让开、起来、来往、好玩、睡觉、烧着、知道、化开3、辨字组词：花（  ）化（  ）让（  ）认（  ）往（  ）住（  ）4、连一连，读一读。问    来        到    路     开    答        道    处        起    道        还    子知    门        孩    有知识延伸：儿歌：堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄，太阳公公怕他热，把它的衣服全脱掉，光着身子还冒汗，越流汗水个越小。