《狐假虎威》语言

《狐假虎威》语言活动目标：1、理解故事内容和含义，丰富词语神气活现、摇头摆尾、东张西望、半信半疑。　　2、能根据特定的画面大胆猜测故事中情节的发展，能够用完整、连贯的语言大胆表述。3、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事，体会表演的快乐4、学习生字：狐狸、老虎活动准备:1、故事视频《狐假虎威》2、字卡（老虎、狐狸、狐假虎威）神气活现、摇头摆尾、东张西望、半信半疑3、图片（老虎、狐狸）和故事“狐假虎威”教学图片4、老虎和狐狸及其他小动物的头饰活动过程:一、出示狐狸和老虎图画导入课题。1、你能说说对狐狸和老虎的感觉？2、森林里的小动物害怕狐狸还是老虎？二、出示《狐假虎威》故事视频，让有幼儿理解故事内容。三、教师逐一出示图片一般根据图片内容，有感情地讲述故事一遍。　提问：1、小朋友们，听完了这个故事老师有几个问题要问你们，狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢？说了什么？请几个小朋友学学（镇定下来，我是上帝派来……）（重复几遍老虎和狐狸的对话，为下面的游戏打基础）2、小动物们看到狐狸后怎么样了啊？你认为他们是害怕狐狸，还是害怕老虎？3、你觉得这是一只怎样的狐狸？（聪明）一只怎样的老虎？（粗心）小结：1、现在老虎相信狐狸说的话了吗？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，这就是狐假虎威。2、遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法保护自己。四、进行故事表演　　1、请小朋友表演狐狸跟老虎之间的对话。表现出狐狸眼珠骨碌碌一转想坏主意的样子。又非常"得意洋洋"的样子。和老虎"半信半疑"的表情。　　2、老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸"摇头摆尾""神气活现"的样子。老虎"东张西望"的样子。　　3、其他小动物们见到狐狸跟老虎害怕的逃跑的样子五、游戏：角色表演1、请几位幼儿戴上狐狸、老虎和小动物的头饰，进行角色故事表演，教师和小朋友集体评议，鼓励幼儿大胆表演。2、请全体幼儿进行角色故事表演巩固故事的情节。。六、教师小结. 1、这个故事叫做《狐假虎威》，聪明的狐狸，能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。2、这个故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。同时也讽刺那些仗势欺人者的奸诈狡猾。