狐狸分奶酪-PPT优秀课件x

狐狸分奶酪人教版小学语文二年级 引入新课《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》中的狐狸狡猾、自私、损人利己。在我们的印象中，狐狸就是一个坏坏的角色，今天，我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》。 我会认酪捡俩始扮làojiǎnliǎshǐbànbāng帮匀嚷瞧便剩yúnrǎngqiáobiànshèngzhěng整 我会写奶（牛奶）始（开始）吵（吵闹）仔（仔细）急（急忙）咬（咬住）第（第一）公（公交） 课文讲解要求：整体感知，通读全文，了解内容。思考：这篇课文讲了一件什么事？讲述了熊兄弟得到奶酪之后，狐狸趁他们拌嘴时，故意把奶酪分不均匀，结果自己吃掉了整块奶酪的故事。 课文讲解要求：精读课文。思考：1.为什么要分奶酪？2.面对小熊的困难，狐狸怎么说的？3.狐狸的话给人怎样的感觉？1.熊兄弟在路上捡到一块奶酪，不知道怎么分，他们拌嘴。2.“这事好办，我来帮你们分吧！”3.温柔、亲切、热情。 课文讲解要求：精读课文。思考：1.狐狸分了奶酪，问题解决了吗？为什么？2.此时，小熊有什么表现？3.此时，小熊的心情是怎样的？1.没有。狐狸分的不匀。2.小熊哥儿俩嚷着，责怪狐狸分的不匀。3.小熊很着急。 课文讲解要求：精读课文。思考：1.面对小熊的吵嚷，狐狸是怎么做的？2.狐狸心理是怎样想的？1.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急。”就在大的这半块上咬了一口。2.狐狸想：肯定只有这半块大，我才有机会多咬一口，我的阴谋才能得逞。 课文讲解要求：精读课文。思考：1.这时，小熊的吵嚷停止了吗？为什么？2.狐狸又是怎样做的呢？1.没有，小熊又嚷了起来。因为现在没咬过的那半块又大了一点儿，还是不匀。2.狐狸就这样不停地咬着奶酪。 课文讲解要求：精读课文。思考：你们觉得狐狸的做法对小熊公平吗？为什么？不公平，因为这是熊兄弟的奶酪，结果都被狐狸吃了。 课文讲解要求：齐读课文。思考：通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狐狸？为什么？这是一只狡猾的狐狸。狐狸骗了小熊，狐狸这样做是损人利己的行为。 归纳总结狐狸故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点儿不剩。 拓展延伸如果你是小熊该怎么做？①不让狐狸分，自己分吃，大一点小一点没关系。②亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。 课堂小练写出带有下列偏旁的字。女（）（）（）（）（）（）亻（）（）（）好妈娃答竿第你休他 课堂小练你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么？狐狸狡猾。熊兄弟不懂得谦让。 课后作业生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？ 1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！亲爱的同学们，再见！