狐狸分奶酪导学互动课件

22、狐狸分奶酪 22狐狸分奶酪第二课时执教人：付晓丽课堂要求：坐姿端正认真听讲积极思考举手发言声音响亮 我会读：捡到奶酪开始分匀拌嘴轮流剩下整块仔细结果别急公平 22、狐狸分奶酪 1.正确、流利地朗读课文。（重点）2.通过分角色朗读，体会故事中的人物性格，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）学习目标 1.熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？2.狐狸是怎样分奶酪的？把狐狸和熊兄弟说的话用“——”画出来。3.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？导学提纲 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？ “小家伙们，你们吵什么呀？”“我们有块奶酪，不知道该怎么分。” “这事好办，我来帮你们分吧！”“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。小哥儿俩嚷着， 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。结果：奶酪全被狐狸吃光了。齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 狐狸分奶酪的办法：先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。 “小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！”两只小熊生气了，狐狸笑着说， 不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 分角色朗读课文 “小家伙们，你们吵什么呀？”“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”“这事好办，我来帮你们分吧！”“你分得不匀！”“那半块大一点儿。”“真的，这半块是大一点儿。你们别急看我的——”可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！“你可真会分！”“整块奶酪都被你吃光了！“小熊，我分得可公平啦！”“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”“小家伙们，你们吵什么呀？”“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！两只小熊又嚷了起来。“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” 通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狸?你认为他们是什么样的小熊？思考： 拓展延伸，放飞情感在我们生活中，有了好吃的需要和兄弟姐妹一起吃的时候，你会怎么办？ 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？通过本节课的学习，你有什收获？我的收获： 课堂小结：人与人之间要互相谦让，不要斤斤计较，否则会失去更多，也会给坏人留下有机可乘的机会。 这篇课文讲的是（）捡到了一块（），不知道怎样分，（）看到了，帮兄弟俩分，结果掰开后由于大小不一，（）就在大的一块上（），但另一块又大了一点；这样反反复复地咬，最后整块（）都被（）吃掉了。小熊兄弟俩奶酪狐狸狐狸咬了一口奶酪狐狸当堂训练：这篇课文主要讲述的是什么事情？ 2.听写词语：奶酪开始吵闹拌嘴仔细结果别急公平 课后作业你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。