《狐狸分奶酪》名师精品课件

0在《狐假虎威》中我们知道狐狸是一个十分狡猾的角色。今天，我们来学习关于狐狸的另一个故事——《狐狸分奶酪》，看看狡猾的狐狸是如何蒙骗两只熊的。 狐狸分奶酪0 认读词串，积累语言1情境体验，角色朗读2说清故事，领会道理3指导写字4板块内容0 0认读词串，积累语言熊哥哥熊弟弟狐狸小哥儿俩liǎ两 0认读词串，积累语言奶酪是一种发酵的牛奶制品，其性质与常见的酸奶有相似之处，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也更加丰富。 认读词串，积累语言狐狸帮两只小熊分奶酪，结果，整块奶酪被狐狸吃光了。读一读： 0认读词串，积累语言 0认读词串，积累语言开始高兴公平shǐ结果生气不均gōngjié反义词 0认读词串，积累语言①熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，______极了!②________________，十分生气！结合课文内容，用“高兴、生气”练习说话。 0认读词串，积累语言均匀奶酪哥俩开始拌嘴帮嚷瞧捡剩下方便整个yúnlàoliǎshǐbànbāngrǎngqiáojiǎnshèngbiànzhěng谁敢来挑战？ 跟读课文，读准字音。0情境体验，角色朗读 0情境体验，角色朗读自由读课文，想一想，课文讲了什么？本文写了两只小熊捡到了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃光了的故事。 0情境体验，角色朗读熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？狐狸是怎么分奶酪的？狐狸分的公平吗？你觉得这是只怎样的狐狸？小组交流讨论 0情境体验，角色朗读角色体验“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着说，“那半块大一点儿。”读的时候语速稍快，声量稍大，显得很着急。“笑”音调要拉长，读出狐狸阴险的特点。 0情境体验，角色朗读狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。故作平静斤斤计较 0情境体验，角色朗读“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”语气可以重点儿，读出小熊生气和责备狐狸的语气。“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”声量稍放大，读出狐狸假装很无辜很有道理的语气。狐狸话中的感叹号更多代表自我的肯定和炫耀，小熊话中的感叹号更多包含着不满和气愤。 0说清故事，领会道理①熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，____。②狐狸看见小哥俩拌嘴，便_______，小哥俩觉得________________。③小哥俩为奶酪“大一点儿”嚷嚷着，狐狸，_______________。④两只小熊，狐狸却说。根据出示的填空，分步说清故事大意。 0将四句话连成一段话，完整地说说故事内容。说清故事，领会道理 0讨论：狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？说清故事，领会道理 0你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么？狐狸狡猾。熊兄弟不懂得谦让。说清故事，领会道理 0如果你是小熊该怎么做？①不让狐狸分，自己分吃，大一点小一点没关系。②亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。说清故事，领会道理 0说清故事，领会道理生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？ 0说清故事，领会道理1.熊哥哥对熊弟弟说：“。”2.熊弟弟对熊哥哥说：“。”3.小哥俩对狐狸说：“。”续编故事 咬急第公仔细观察0指导写字始奶吵仔 奶、始、吵、仔急、咬、第、公这几个字分别是什么结构？0上下结构：左右结构：指导写字急、第、公奶、始、吵、仔、咬 始左窄右宽，左右等高。第三笔在横中线上。左窄右宽，“口”要写得小而高。“少”竖不带钩，撇要长一些。吵0指导写字 第0指导写字上短下长，“弓”要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下部有一撇。 0指导写字 1.拼一拼，写一写。nǎinaijímángyǎodìnggōngyuánchǎnào0（）（）（）（）（）奶奶急忙咬定公园kāishǐguòláizǐxìshēngqìgōngpíng（）（）（）（）（）开始过来仔细生气公平吵闹 2.实践活动。你笔下的狐狸又是怎样一只狐狸呢？自己编一个关于狐狸的故事吧！把这个故事讲给家人听，并说说你从中领会的道理。120推荐阅读《狐狸和仙鹤》。3 打开“基础训练-《狐狸分奶酪》”，一起来闯关吧！巩固练习0