部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》教学设计

狐狸分奶酪学前准备1•制作多媒体课件。（教师）2.自读课文，自学生字词。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1•会认12个生字；会写8个字；掌握多音字“俩、便、结”。2•正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。学习重点学习重点初读课文，理解课文，复述课文内容。学前准备1•制作多媒体课件。（教师）2.自读课文，自学生字词。（学生）一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）1•创设情境，导入新课。2•板书课题。二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）1.课件出示自读要求：引导学生自由读文。（1）自由朗读课文，圈画生字。（2）根据课本上的读音读生字，多读几遍。（3）和同学一起分自然段朗读课文。2•检查初读课文。（1）课件出示带注音的生字卡片，先读生字，再读课文。（2）齐读，开火车读。（3）赛读。三、自读课文，感知内容。（用时：20分钟）1.引导学生分角色朗读课文。 2•标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题: （1）这篇课文写了几个人物？（2）用自己的话讲述狐狸分奶酪的过程。（3）启发学生思考狐狸分奶酪时的心理活动。四、巩固生字，布置作业。（用时：5分钟）1•总结本课学习的内容，巩固本课所应该掌握书写的生字词。2•布置作业。第二课时学习目标1・正确、流利、有感情地朗读课文。2•引导学生理解文章的中心思想。学习重点在理解全文的基础上分角色表演课文内容，让学生在朗诵过程中感受到阅读的快乐，增强孩子们的阅读兴趣与朗读能力。学前准备制作多媒体课件。（教师）一、复习巩固，导入新课。（用时：5分钟）1•课件出示生字词，认读。1.请学生用自己的话复述课文内容。2.导入新课。二、精读课文。（用时：25分钟）1.综述故事发展过程，指导学生分角色表演课文。2•注意在表演过程中要表现出狐狸的狡猾之处，以及熊兄弟俩的失望与生气。三、总结课文，感悟拓展。（用时：10分钟）1.小结：本文是一篇童话故事，学生需理解故事的发展过程以及体会狐狸的狡猾之处。2•狐狸说他分得很公平，谁都没多吃一口或少吃一口，他说的对吗？想想熊兄弟俩会怎么做？ 狐狸分奶酪板书设计不要相信甜言蜜语狐狸咬一口又一口——吃光了熊兄弟俩——争吵不让口没吃到