22狐狸分奶酪(课堂实录)师:同学们,打开你的回忆的闸门,想想,你们曾读过哪些有关狐狸的故事,想好后告诉我.并说说讲了狐狸干什么了?它们给你留下的印象是什么?生:我们读过《狐狸和乌鸦》的故事.生:狐狸太狡猾了.师:今天我们一起走进《狐狸分奶酪》的故事.《狐狸分奶酪》(板书)师:这篇课文讲了狐狸干了什么事?生:狐狸帮两只小熊分奶酪,结果自己全部吃掉了整块奶酪.师:再次默读课文,边读边想:这是一只什么样的狐狸?生:这是一只狡猾的狐狸.师:你从文章的什么地方看出来的?生:狐狸说:“真的,这半块是大一点,你们别着急,看我的—”说着就在大的这半块上咬了一口.生:“狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪,咬着咬着奶酪全被他吃光了,一点也没剩下.”联系上下文理解“轮流”的意思.师:可是,狐狸说,他分得可公平了,谁也没少吃一口,谁也没多吃一口.你同意狐狸的说法吗?生1:不同意,他这是狡辩.
生2:不同意,小熊的奶酪自己没吃上一口,却统统被狐狸吃了,怎么能说公平呢?师:通过狐狸分奶酪这件事,你认为这是一只怎样的狐狸?为什么?生:这是一只聪明的狐狸.生:这是一只狡猾的狐狸,他骗了小熊.师:到底是“聪明的狐狸”还是“狡猾的狐狸”呢?生:狐狸这样做是损人利己的行为,所以说他是一只狡猾的狐狸.师:如果你是小熊该怎么做?生:不让狐狸分,自己分吃,大一点小一点没关系.生:亲兄弟学会礼让,哥哥让着弟弟.师:兄弟之间团结有多么重要,不团结就会给坏人可乘之机.
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