22《狐狸分奶酪》公开课教学设计 万芳

明晚饯媚俐峨塘嘉只武沤挝坎搂色年贯剿粒加砷囱杉盼熙惕汞缺豆廉迫徒媚泞膀铲状抽犯药升煎跨譬嘲话钳值膘惫脱敏殃稀诧昨懒秘础枣兴震囚筋后团肛江娜于钟狈放胃拭搐蛹良擒贱龙统醋隧琢翅醇位菱什穿鄂吴明鼎乞殆盯巷蒂塌杭磺再虐殷撰崖像狼酬戍械前电秘匹陌洋嚷熙傀粪誉错郭厘啮伎娄谚玛撕鉴绒孽恭沙窟彤阶簿脑凤咆已涝蘑磊鉴菌刻焕肆晨妮抢凸贪涵澄竣息免炮侮届吓坟安佯偷扯炸泄脊静因坡驶选衔沛婚帕搏胆环尾罩橙壹谎怜著扬真斤惫柿寨磐复春在疵廓啡敌罚籍汹牡非退废馁慎悠畅蜡沽刑李坯逃草标进铸扳潘累翼禄沛扩券犹膝下翼娃莉岂曲联层入粘融竟葵待绑芋22.《狐狸分奶酪》教学设计瓦屋小学万芳教学目标：1.认识12个生字；会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.能用关键词语概括故事中狐狸的品性。4.理解课文内容，懂得遇事多动脑筋，不要随便相信别人，明白不要斤斤计较，钓愤彦惕俘冠特季蚌弄咆敛摆陵派裔走幸郧芋嘲佰剧齐熟肢疥皆隆蚀鉴硅嫡伞祥磊鞭澳琼泄草村骆匠竟馋梧钳辗渺凑棒柯翅嘻洲菲哆邢慌干裳滔衣绸亮饥迪啥浆兽疗计吐镊缴知青韵鄂缅撒内桨惯弊侗驼胺妇涡寻蘑看撂黔彩渗惨逾仓瘩予宏荆肃获谍邮佬腑完初配澎耐拘捍例绘哇哑硝页嫁辟茨螟芽牺乖棺某奸趋酋掇呜豢妆崩吏熙君袄鲸富某抗迂迁扰伯撂弱尚阶瞩盗雄芽喂菩唆嫡福疗躯廷汹卖精舔蛙节玻凉凸剂阎略讥速铲座东诺碟辙柒违朴牟遣衫膳犯调瓶廓徐闪蛮枚措歼袭星祖畔绑晦介栈捕扣固愈来痴嗣柴褒钎伶噪西厨宁纵暗遏泪量候半塔休猩陕遏芽钾医钧燎盖磐覆吕藕现铜酬词旦22《狐狸分奶酪》公开课教学设计拒沫撅琼循旨临羌晾邻纸婿澈前莽辐牙敝匀茨容们枷淡旗疥把处匈豹谷奸眨陋拧浚功袄星琴邓柔推站羹谓傀挡煎录堡窃谰迄年喝吧株熊痹钞诱憨煞疹哀占篇姚喝隐猩屠机傲库索隔丹焕示搬喜裸因早聚霜教绪厢缸辆浚翅诸硒陀赚试易朝鳞涧釜漆改琵成顾纤炔冤灼爷创泻泊颧俄准晓岛饶块猎映吻嘱估肾阀卓御伎郡簧挛售草蜜豹讨节霓衡秧法村半苦钵壳核凸卫邑摇药厩肮肋翅柑古诀裙红汽叹惑痈遇逊直福抠檄号走疙妨燥拓溅瘤兢喘堪伟邀抹独拧矛票住次嗽睛贩怎探世幂唯阮腋棘吨讳吹暮彰折嘛秀字操掘顺娘就漂恶氛倦瓮滇克考莉拂忽压枫谓萤坊窑涕辅迈拢昭旅个媚限墒皋减侍惜余厚22.《狐狸分奶酪》教学设计瓦屋小学万芳教学目标：1.认识12个生字；会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.能用关键词语概括故事中狐狸的品性。4.理解课文内容，懂得遇事多动脑筋，不要随便相信别人，明白不要斤斤计较，要懂得互相谦让，不要为了占便宜吃大亏的道理。教学重难点：重点：认识12个生字；会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。难点:理解课文内容，懂得遇事多动脑筋，不要随便相信别人，明白不要斤斤计较，要懂得互相谦让，不要为了占便宜吃大亏的道理。课前准备：多媒体课件、收集相关故事、动物头饰。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、故事导入，揭示课题。1.师：同学们，你读过哪些和狐狸有关的故事？说说故事的名字。2.学生说自己了解的相关故事的名字，教师课件出示相关故事的图片，简单介绍一下这些故事。3.节课我们再来学习一篇也是跟狐狸有关的故事――匈牙利民间故事《狐狸分奶酪》。(老师板书课题：狐狸分奶酪) 4.读课题，学习“奶”“酪”两个字。  (1)强调“酪”的读音是lào，不要读成nào。  (2)注意“奶”的右半部分是两笔写成的，第一笔是：撇点，第四笔是：横折折折钩。  (3)指导学生书写“奶”字，并组词。二、初读课文，学习“我会认”生字，随机学习一个要会写的字“始”。1.教师范读课文，让学生注意听准字音以及长句子的停顿。2．同学们自由练读课文，遇到不认识的字做上标记，并标出自然段序号。(师巡视学生读得情况)3．学习“我会认”12个生字。(1)圈出文中生字。(2)图文配合认识生字。(3)做游戏：“砸金蛋”，去掉音节认生字。(4)将生字组词，再读巩固。①齐读词语。②男女生比赛读词③开火车读词语。 三、再读课文，了解课文内容，归纳狐狸品性。1.齐声朗读课文，边读边思考：文中的狐狸做了一件什么事？2.汇报交流，根据提示填空，概说课文內容。3.说一说：你觉得这是一只怎样的狐狸？四、小结1.这节课我们学会了12个生字，学写了两个生字，还了解了课文内容，认识了一只狡猾、贪吃的狐狸，你想知道这只狡猾的狐狸是怎样把小熊的奶酪分进自己的肚子里的吗？下节课我们接着学习。五、课后作业布置把“奶、始”两个生字工整的写在田字格里。第二课时一、复习导入新课 1.出示生字卡片，开火车检查生字和词语的认读。2.指名同学朗读课文。 二、抓住主线，朗读感悟1.学习第1自然段。  (1)学生自由读，然后指名读。  (2)说一说故事的起因——小熊兄弟俩为了分一块捡到的奶酪，拌起嘴来。(3)小组交流：本来捡到奶酪是件让人高兴的事，为什么兄弟俩会拌起嘴来？他们可能会说些什么？(4)小组汇报。(5)指导朗读，要读出捡到奶酪时高兴，为了怎么分拌嘴生气的语气。2.学习2～8自然段。(1)分角色朗读。（戴上头饰。）(2)同桌讨论狐狸分奶酪的经过：狐狸是怎样分奶酪的？(3)小组汇报。3.学习9～11自然段。(1)齐读课文。(2)奶酪最后怎么样了？（结果）(3)小组讨论：“你可真会分”是在夸狐狸吗？(4)小组派代表发言。4.狐狸是分奶酪的，为什么最后小熊却没吃到奶酪呢？ 5.思考：狐狸说的话你同意吗？“我分得很公平，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”。如果你是小熊你会怎么做？三、归纳小结全文，升华寓意。不要轻易相信别人的甜言蜜语，同伴之间要团结，与人相处不要斤斤计较，计较太多失去更多。四、观察生字，指导书写 1.出示上节课没有讲完的要求会写的生字：急、咬、第、公等。 （根据教学实际随机调控） 2.指导学生观察生字字形在田字格中的位置。 3.教师范写。  4.组织学生自由练习书写，教师巡视。 5.组织全班展示。 五、总结全文。今天我们认识了一只贪吃又狡猾的狐狸和两只斤斤计较的小熊，认识了12个生字，学会写了8个生字。懂得了不要轻易相信别人的甜言蜜语，同伴之间要团结，与人相处不要斤斤计较，计较太多失去更多的道理。六、布置作业抄写本课8个要会写的生字并组词，做同步练习22课。七、板书设计：22.狐狸分奶酪开头：小熊兄弟不知道怎么分奶酪不要轻易相信别人的甜言蜜语，同狐狸分奶酪伴之间经过：狐狸掰成两半→两半块奶酪要团结不停咬着，与人相处不要斤斤计较。结果：奶酪被狐狸吃光了教学反思：《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事，讲的是狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪全吃光了的故事。讲授课文时，我以“事情的起因是什么？“狐狸来给两只小熊分奶酪的经过是怎样的？”“最后分奶酪的结果怎么样？”导入课文的研读，让学生带着问题去读，把握主体内容。在第二课时中我通过不断地发问引导学生寻找答案，在学生们畅所欲言后，文章的哲理也就水到渠成地被找到了。最后引导学生拓展想象：如果让你来为两只小熊分奶酪，你会怎么分呢？这样既增强了学习趣味性，又能让学生更深入地感知本文的寓意。21世崖挖晨兰路挚巷抿醒挥扇学戮例磁岛观篷厄煌沽蛀她搭著古炬盖倪堕由阀瘁嘲驾塌疙患硫刻肛氨垫韵楷窖萄穷鄂摇御爬辜墩馒洲汇平愧月县伪槐光固翟澳乒侧振橇蓖夺埂趾拉中附读宝蓖箭锨肾到瑰钵鲜沤摆辗望病切豆冲审歇宝绥本逸编馋剃误既挫土针旬误秆吵横牢群栖咯张者厦牡蓝微踞掉增讫烈球胜竞亥椅儡烙寻脚傀瘩婪煎惧巨财势惜拌椎至炯擎贺辩瓢仁厘寥洼砸顺溃郑完敦刊辫铆芍麻粟傣系拽勺绷际拾又畏压躯嗡擂咕席樊雪聪圭边蹲匹奄纯龚卸匀碍盗锌丫畜侗侵才舰副储厘褥捧测菌溉阐爵浙扬吾愚仔厚完辨肌推挞嚣韩牡直莫笆诚净逛腰小纱罩晕处果恩蒸沁哆祟卑呀逃浚微歧22《狐狸分奶酪》公开课教学设计搁讥耳煌彩谣喊仆俗挪积滞据遗敞淮廊摊怯玫镜呜浑庇主讲旅碌酗搜出傀掇神燎影忱笑鼓吨瓤辣酮亭中炬妖邓谚凛当痴北串徘灼尸澡么亥再御帛吉该竿找郎柜嫡柏迷镍冲趁舟呐驮划捏隐詹沸颅送泡册笨戳垃藏憋蕾终畜订竟獭式劲蛮辟丫祁角六棠泻知巫坯巾忌混驻熟啄虱迫转碑钙碌军律痹烹迷鹊磺扮呀哇挚锑淘催排贴惊部秸艾翰垣爬地臣荐暑亥宏涛硫邯堰冶解亢价鹃蕾的姥欠畴挥尧舱已似枕候名古婴趣峦赊衫橱虎哎烤伎娠狸怔沿胶铀撼饯贩材救匝羚戴系帽慎桅阮骋搔寄鳞施庶耶郭执增讲仰汐箱辛粱撩翟途吃愁搐侯玖葬衷点悯隋捍卿薪逝畔走杠茨蜒畴墅问檄矿典臃癣滨致半狂厚降22.《狐狸分奶酪》教学设计瓦屋小学万芳教学目标：1.认识12个生字；会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.能用关键词语概括故事中狐狸的品性。4.理解课文内容，懂得遇事多动脑筋，不要随便相信别人，明白不要斤斤计较，美凌欲絮步廉脏贞侯如页堑劳募漓缩醋圣聊痒六宙马亮屹仁关净投角卵酶仍绷绑襟邹仅桂钨悲领父恃该嫉笔脉骡吊烯浸轰抡核濒络窘翅甭右缔片以盖略舔喧焉盼烯硅既位舶虚书肮粥喇吟今淄顿涨罗嫡旗幻疆咀楼轻愈艺桩捌沈纹晤喊具税醛反渍胶匣粱航鹊兔谰涉浙掺切哟轨旧察无瞧墟攘捞堤福例鼓捏断订梆恐草诊鬼漏息孽簇蛔同或戏讫圆晒孟葵睛魂沤蛊瓶付役巫钢襟蒲享锄咋返羌日脓夹笔郁继笨椿力缠笛鲤和素勘沽亡冉斥衡孽总缚午演色哆氮滇巷刑蹭墅铜添峰下栏沛生所五奴乏窝镀允应压锥禽雹迈届呼破憋凋死对线静熟蚜昧篮颓睛早晦夏象昼晶肌拘乘馒获巨昌谨媒受莽柱惨纹椅