22.狐狸分奶酪【第1课时】

有只狐狸看见胖胖和笨笨两只熊正在抢夺一个奶酪，狐狸的口水都流了出来，想要吃奶酪的狐狸帮忙分奶酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都不满意，就这样被狐狸一口一口吃掉奶酪，狐狸心满意足的走了，但是胖胖和笨笨却没有奶酪分着吃了。 第一课时狐狸分奶酪22初读感知再读感悟学习字词当堂检测 1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。学习目标 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？ 酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànyún我会认zhěngbāng 易读错字捡到奶酪哥俩开始拌嘴帮忙嚷着瞧瞧方便结果剩下整个shèngjiǎnlàoliǎshǐbànrǎngqiáobiànjiézhěngbāng 兴xīng（兴旺　振兴）xìng（高兴　助兴）多音字分fēn（分家　分开）fèn（分量　分内）便pián（便宜大腹便便）biàn（方便便利）把bǎ（一把把戏）bà（刀把把子） 检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。 我会写奶nǎi书写指导：乃字的横稍向上提，折钩向左边收一些。部首：女组词：牛奶奶奶造句：我特别爱喝牛奶。音序：N结构:左右 吵chǎo书写指导：口要小，少字竖不带钩，撇要长些。部首：口组词：争吵吵醒造句：我不知道外面为什么这么吵。音序：C结构:左右 仔zǐ书写指导：右边的横撇和竖钩是两笔，竖要稍弯曲一点。部首：亻组词：仔细仔鸡造句：小丽做作业很仔细。音序：Z结构:左右 咬yǎo书写指导：左窄右宽，右边“交”的最后一笔要写得舒展。部首：口组词：撕咬咬合力造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。音序：Y结构:左右 第dì书写指导：弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。部首：⺮组词：第一次第造句：我第一个到达终点。音序：D结构:上下 轮lún书写指导：车字下面横变成一提，右下边是匕，注意与仓字不同。部首：车组词：轮班轮子造句：我们都是轮流值日。音序：L结构:左右 公gōng书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。部首：八组词：公平公母造句：小丽通过公平竞争当上班长。音序：G结构:上下 掰：瞧：结果：轮流：理解词语用手把东西分开或折断。造句：我把馒头掰成两半。看。造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。达到最后的状态。造句：这件事情最后的结果出人意料。按次序一个接一个地周而复始。造句：我们轮流做值日。 公平公道它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。“公平”指合情合理，常说公平合理，常形容人的品德。“公道”指没有私心，不偏向某一方，常形容办事的态度。1.他是一个公平正直的法官。2.这种做法很公道。辨析词语相同点：不同点：造句： 再读课文：边读边想，给课文分段。 第一部分(第1自然段)捡到奶酪不会分。第二部分(第2—11自然段)狐狸分奶酪。交流分段情况 课堂小结课文写的是什么事？本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。 1．把生字和相对应的拼音连起来。整　　　帮　　酪　　　拌　　　俩bāngzhěngbànliǎlào习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 2．写出下列字的部首。便　　　剩　　　嚷　　　瞧　　　捡_________________________亻刂口目扌 3．根据拼音写字词。zǐxìdìyīgōngpíngnǎichǎojíyǎokāishǐ掉酪争别仔细第一公平奶吵急咬开始 4．按要求写词语。表示“看”的词语：____________________5．给下列句子加上合适的标点。(1)小家伙们　你们吵什么呀(2)这事好办　我来帮你们分吧(3)你们谁也没多吃一口　谁也没少吃一口瞧盯望瞅，？，！，。