二年级语文上册课件20纸船和风筝

纸船和风筝 读书要求：1、自由读课文，把生字读准。2、划出自然段。 我会读 坏扎抓莓幸福吵受huàizāzhuāméixìnɡfúchǎoshòu 我会读包扎　抓住　好坏草莓　幸运　祝福吵闹难受松鼠 起点终点走迷宫扎幸抓福吵莓坏受筝你真棒 1.土下少了一只羊。（）2.每天戴草帽。（）3.小爱又少了个朋友。（）4.一个人很少用口说话。（） 幸——辛受——爱福——富坏——怀吵——炒抓——瓜形近字区分 吵架草莓受不了乐坏了幸福扎风筝松鼠一句话抓住祝福 一句话受不了祝福乐坏了草莓扎风筝吵架幸福抓住松鼠 1.他想了想，就扎了一只风筝。2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”3.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。4.过了几天，松鼠再也受不了啦。 我会写 坏松huàisōng 扎抓zāzhuā 祝福zhùfú 句幸jùxìng 我会组词坏（好坏）（坏人）松（轻松）（松树）扎（包扎）（扎风筝）抓（抓住）（抓紧）祝（祝福）（祝贺）福（福气）（幸福）句（句号）（句子）幸（幸运）（幸好） 是怎么让松鼠和小熊成为好朋友的？再读课文思考： 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。漂漂流漂浮飘飘扬飘荡（在水里）（在空中） 漂呀漂飘呀飘 我会填1、彩旗（）扬在操场四周。2、小小竹排顺水（）流。3、空中（）荡着各种各样的风筝。漂飘飘漂飘 自读课文3-6自然段，用——出来：小熊和松鼠有了纸船、风筝，他们有什么反应？他们都在纸船、风筝里写着什么？ 乐坏了 小熊拿起纸船一看，乐坏了。乐坏了纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。也乐坏了风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。飘荡的风筝漂流的纸船可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 再读课文7—10自然段，用～划出来：1、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？2、小熊和松鼠分别做了什么？3、最终谁先提出和好的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船……小熊也很难过。他还是每天扎一只风筝…… 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好,就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 同桌交流：小熊看到一只只纸船向他漂来，———————。 拓展实践、交流：后来，小熊和松鼠又见面了，它们俩会说些什么呢？ 2.你和朋友吵架了，是怎样和好的呢？1.你是怎样交朋友的？说一说： 送给大家一句话：与人交往，待人要真诚，才能换取真挚的友谊。zhì 山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡你会读吗？ （）＋（不）＝坏（）＋（）＝（吵）（）＋（）＝抓（）＋（）＝（莓）坏？幸福？漂（）飘（）练一练好痛苦土票+风氵+票每艹扌爪土口 这篇课文讲纸船和风筝让和成了好朋友。小熊松鼠？ 家庭作业：2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。1、把这个故事讲给家长听听。