语文人教版二年级上册纸船和风筝

天津市滨海新区塘沽广州道小学备课教案学科语文授课时间年月日课题20、纸船和风筝课时1授课时间教学目标懂得好朋友之间应该友好相处。认识“坏、扎”等8个字，会写“坏、松”等8个字。正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点识字、写字，朗读课文。教学难点懂得好朋友之间应该友好相处教学准备生字卡片，小黑板教学过程：建议修改：一、导入：小朋友们，你们喜欢松鼠吗？松鼠长什么样？它最喜欢吃什么东西？（松果）对，小朋友对小松鼠还记忆犹新，不过今天老师要向小朋友们介绍的两位朋友里边除了松鼠以外还有一位新朋友，它是谁呢？请看课文。 二、学习生字和课文1、请小朋友们用铅笔标出课文的自然段，并回答出来。2、自由读课文，同时用铅笔把文中的生字勾出来，多读几遍读熟为止。3、同桌交流、帮助，解决不认识的生字。标自然段应该在预习时完成，这样避免课上浪费时间。 4、出示生字卡片，全班齐读生字。5、开火车读，分小组读。6、全班交流：识记生字采用的方法有哪些？如：熟字加偏旁：不——土——坏少——口——吵比一比：环——坏爪——抓每——莓7、给生字组词，不对的要及时给予纠正。8、分4人小组合作学习课文内容。（1）小组成员自由读课文，不认识的字可提出来，其他成员给予帮助。（2）组内成员分段读课文。（3）边读边思考：a、课文有几幅插图？分别画了什么？b、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？c、纸船和风筝在松鼠和小熊之间起了什么作用？（4）全班齐读课文。（5）分组分段朗读课文。（6）让生提出还有什么不懂的问题，全班一起解决。（7）学习了课文以后，小朋友们明白了什么？ 1、分段检查朗读情况。2、分角色表演课文内容。让生按照书上的提示和自己的想法把小熊和松鼠之间发生的事情表演出来，看谁表演得最好。板书设计：备课人李伟修改人___王筱文_______ 板书设计作业设计：必做：朗读课文。体会含义。5分钟选作：学习生字5分钟