《纸船和风筝》 学案 1

23．纸船和风筝学案【课文导读】《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。故事的感人之处在于，当松树和小熊为了一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂痕”的独特的方式和感人场面。生活中，当我们的感情和友谊产生“裂痕”的时候，赌气只能使“裂痕”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊的手，是令人敬佩的。学习目标：1．认识8个生字，会写8个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。2．正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。3．引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊，有一定的感受。学习重点、难点：1．能正确熟练地认识本课生字词。2．体会松鼠和小熊真挚的友谊。感受友谊带来的快乐和失去友谊的痛苦。学习过程：课前积累：照样子说词语绿油油：干干净净：又细又长：一本正经：一、初读课文。1．读准字音，读通每一句话。2．想想课文写了一件什么事。（建议你在读课文的时候，拿起铅笔，边读边画出本课不认识的字，想办法认识它。）二、自我检测：1．我会读这些词语： 乐坏了扎风筝抓住草莓幸福吵架受不了傍晚难过飘荡漂流2．我会认这些生字：坏扎抓莓幸福吵受3．我能读好长句子：（1）山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。（2）傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。三、细读课文，理解感悟1．本课讲了一个什么故事？故事中的主人公是谁？他们住在哪里？（本课讲了，小松鼠和小熊因为纸船和风筝成为好朋友，但因为一点小事而吵架，后来，纸船和风筝又使他们俩化解了矛盾，成为了好朋友。故事的主人公是小松鼠和小熊。小松鼠住在山顶，小熊住在山脚。有一条小溪从山上流下来，正好从小熊家门口流过。）2．感悟“交友之乐”纸船和风筝是怎样使他俩成为好朋友的？哪些词句写出了松鼠和小熊成为好朋友后的快乐心情？A．乐坏了：小熊为什么乐坏了？“乐坏了”是怎么乐？（小熊太高兴了。小熊开心极了，高兴的不得了。）B．乐坏了：松鼠为什么乐坏了？他心里会怎么想？3．领会“失友之苦”纸船和风筝让小熊和小松鼠成为了好朋友，这是一道多么美丽的风景啊！可是有一天，山顶上却看不到飘荡的风筝了，小溪里再也看不到漂流的纸船了，这是为什么呢？（他们吵架了）他们吵架后的心情如何呢？（读一读，画一画）4．体验“和好如初”他们是怎样和好如初的？心情怎样呢？5．小松鼠和小熊和好了，如果你是小松鼠，你会在纸船里写点什么呢？如果你是小熊，你会在风筝上写点什么呢？四、课后巩固：1．在括号里填上适当的量词。一（）小溪一（）风筝一（）纸船一（）松果一（）小事一（）纸船2．先比较“漂、飘”两个字的异同，再选词填空。 纸船（）哇（），（）到了小熊的家门口。风筝乘着风，（）哇（），（）到了松鼠的家门口。山顶上再也看不到（）荡的风筝，小溪里再也看不到（）流的纸船了。3．纸船和风筝又让他们俩成了好朋友，请小朋友读读这首诗，让友谊传遍你我他。友谊就是风筝飘哇飘，友谊就是纸船漂哇漂，友谊就是祝福一串串；友谊就是得到了就会快乐，友谊就是失去了就会难受；友谊就是祝你幸福！友谊就是祝你快乐！4．把这个故事讲给爸爸妈妈听。