风娃娃教案

风娃娃教学内容：二年级上册第16课教学目标：1.认识12个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心与傻气。3.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要动动脑筋，看对别人是否有用”的道理。教学重点：识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心与傻气。教学难点：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要动动脑筋，看对别人是否有用”的道理。课时：2第二课时一、谈话导入，揭示课题。二、复习生字词。1.抢读生字并组词。2.男女赛读词语。三、细读课文，深入理解。1.学生读课文，边读边想：风娃娃为人们做了哪几件事呢？哪些是好事？哪些是坏事？2.细读做好事部分，学习第二段。（1）请学生读第二段。（2）风娃娃来到哪儿？看到了什么？找出相应的句子。 （3）指名读，帮助理解“断断续续”，引导读出感情。（4）角色换位：如果你是风娃娃，你会怎么做？指名说，并请上台表演。（5）看看风娃娃的做法和结果，帮助理解“不住地”，指导读出感情。（6）假如你是喝足了水的小秧苗，你会对风娃娃说什么？3.学习第三段。（1）请同学读第三段。（2）找出描写纤夫拉船的句子。（3）看看纤夫是怎么拉船的，体会没风时纤夫拉船的不易。（4）表演纤夫拉船。（5）此时此刻纤夫会怎么想？（6）风娃娃是怎么做的？（7）用“一边…一边”说话。4.风娃娃做了两件好事后是什么心情？指导朗读。5.自学做坏事部分。（1）帮助理解“摇摇摆摆”“无影无踪”。（2）风娃娃只做了三件坏事吗？理解省略号。（3）风娃娃是故意要做坏事吗？（4）人们会责怪风娃娃吗？6.风娃娃听见责怪声后的心情是怎样的？指导朗读。7.你知道风娃娃她哪里做错了吗？ 四、拓展训练：风娃娃改正错误后又来到哪里做了什么？五、说说你学到了什么道理？和风娃娃一起颂歌谣。六、师生一起看板书小结。七、作业。板书：吹动帆船吹断风筝吹转风车做好事吹跑衣服吹折小树好心办坏事