语文人教版二年级上册风娃娃

《风娃娃》第一课时教学设计教学目标1.认识本课12个生字。2.用多种方法识字。教学重难点这节课我教学的内容为本课的第一课时，重点是用学过的识字方法认识本课的新字，难点是用多种方法识字。教学准备多媒体课件教学过程1.导入新课：今天老师带来一位新朋友，他常常给别人说：“我到处乱跑谁也捉不到我，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。”他是谁？板书课题-------风娃娃，齐读课题2.认识新字出示：抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责师领读，学生跟读。3.读课文圈出要认的新字，同桌互相读一读4.打开书73页，自由读“我会认”中的字，把会读的圈起来。5.说一说用什么方法记住这些字。6.读文找词，把文中带有这些字的词找出来，相互交流 出示：抽上来断断续续吸气高兴极了纤夫流汗行驶表示风筝无影无踪伤心责怪7．读句子可爱的风娃娃渐渐长大了，它要把这些词送到句子中。（1）、别着急，自己先练读一下，你觉得难读的句子合同桌一起来读一读。（2）、谁愿意来展示一下自己读给大家听，想读哪句就读哪句。（师指导读句子，出示大屏）8．自由读文风娃娃渐渐的长大了，想让我们有更多的了解，请大家打开书70页，自由的读课文。