语文人教版二年级上册16 风娃娃

16风娃娃教学设计卢村中心小学：包永娟教学目标1，认识抽，续等12个生字，会写夫，表等8个生字。2正确，流利，有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。教学重点读写生字，体会风娃娃的好心。教学难点明白好心做坏事的道理。课时安排2课时教学准备课件教学过程第一课时课时目标1学习生字新词，了解形声字的特点。2学写极吸二字。3体会风娃娃的好心。一猜谜语导入，激发兴趣1，猜谜语，云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头，你们猜出它是什么了吗？（风）2教师板画 3同学们，赶紧和风娃娃打声招呼吧！板书课题二初读课文，学习字词1自己提出读文要求2自读课文3出示生字新词赶紧转动抽水流汗责怪伤心(1)指名带读第一行，提示转是多音字（2）请小老师带读第二行词语纤夫号子断断续续教师帮助学生理解词义。(3)利用图片教师讲解什么是纤夫和号子（4）联系生活理解断断续续（5）指名带读第三行词语吸气高兴极了行驶风筝无影无踪明确风筝的筝在这里读轻声（6）出示生字吸极驶筝踪及史争宗，比较字形，认识形声字的特点。（7）师总结形声字的特点4指导写字吸极（1）仔细观察汉字的结构（2）注意及的笔画（3）书写吸极二字，同桌互评三走进风娃娃的故事（图文结合，深入研读） 风娃娃的故事就是一本很好读的连环画，我们一起来合作完成故事吧！2出示风娃娃长大了，风妈妈说;‘‘到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。教师引读——3出示风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。师;风娃娃看见了什么？如果你是田里的禾苗，你的心情会是怎样的？指导朗读出示他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去师风娃娃是怎么做的？指导朗读4出示风车一下子转的飞快师;风车被吹动了吗？指导朗读，引导学生对比读5谁能把描写禾苗的句子读一读？想象秧苗会说些什么？6齐读风娃娃的第一个故事7师;风娃娃又来到哪里？看到了什么？8风娃娃听到纤夫们的呐喊声，他是怎么做的?出示他急忙跑过去，对着船帆吹起来，船在水面上飞快的行驶9采访纤夫，你现在的感觉怎样？10指导感情朗读第二个故事11想象说话风娃娃接着还会去哪里做好事呢？出示课件四完成学习任务五作业 1有感情地给爸爸妈妈讲风娃娃的故事2查找有关风的知识