语文人教版二年级上册16 风娃娃

《16风娃娃》教学设计天津市河东区互助道小学李双一、教学目标1、复习巩固生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。二、学情分析本课生动有趣，层次清楚，教学时引导学生在讨论中理解课文。三、教学重点、难点1、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。2、知道“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。四、学习新课（一）、单元导入，明确目标1、激趣导入。（1）今天，老师先给大家出一个谜语。你们猜出是什么了吗?（2）板书：风娃娃。2、复习生字(1）、全班齐读生字(2）、摘苹果读生字(3)、开火车读词语(二)、熟读课文，理解感悟1、朗读感悟自读课文，边读边想：想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树（板书）　　风娃娃做的这些事哪些是对的，那些是错的。2、学习第一件事 (1)读这一自然段，了解内容（2）风娃娃在帮助风车抽水之前，风车怎么转动？（慢慢）（3）抽上来的水怎么样？（断断续续）什么是断断续续？哪些事情是断断续续的？教师播放一段断断续续的音乐，帮助学生理解。读课文不熟时；光盘有划痕播放时。（4）风娃娃是怎么帮助风车抽水的？做动作理解“吸”“深深地吸”。（5）风娃娃在帮助风车抽水之后，风车怎么转动？（飞快）（6）抽上来的水怎么样？（奔跑着）（7）对比理解风娃娃做事对不对，还有谁很开心？秧苗（读出开心的语气）（8）风娃娃帮助别人高兴极了。练习用-----极了说词语。3、学习第二件事（1）自己读课文，找一找描写纤夫的语句，画下来。（2）对比纤夫的不同和船行驶的，体会风娃娃这件事做得对。是啊，那么大的一艘船就靠几个人拿着几根绳子拉动，纤夫们多么艰难，多么辛苦啊！风娃娃帮了他们一个大忙，他们的心情怎么样？咱们一起来读读。（3）用一边……一边……说话4、做了这两件事，风娃娃怎么想的？5、风娃娃做了什么错事？6、，风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。7、人们为什么责怪风娃娃？8、明事理：帮助别人不能只有好的愿望，要看你的帮助是否对别人有用。（三）、变式练习，拓展提高拓展练习风娃娃还会帮助人们做什么事，你能展开想象说说吗？ 会说：风娃娃还来到--------看到---------------，他-------------------------------------（四）、学习生字吸和极1、分析字形，注意哪个笔画2、教写生字3、试写生字4、互相评价板书设计16风娃娃  吹大风车           吹风筝吹帆船            吹衣服、小树