语文人教版二年级上册16 风娃娃

人教版二年级语文上册第四单元16风娃娃（第二课时）教案崇礼县希望小学梁秀兰教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学重点：流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。教学难点：懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学准备：课件教学过程一、直接导入新课1.上节课我们认识了一位可爱的娃娃，它是谁呀？（板书课题）2.检查生字、词语。①读生字②读生字并组词（课件出示）二、学习新课1.风娃娃听了妈妈的话，做了哪些事？（指名学生回答）吹风车吹船帆吹风筝吹衣服吹小树（课件出示）2.这些事中哪些是好事，哪些是坏事？3.谁来读一读描写吹风车的段落（指名读强调拿起书来）①加拼音的字多音字②用“—”画出风娃娃是怎样吹风车的？ ③学生表演“吸”，指导书写。（板书）④还有一个字形近字“极”指导书空。⑤学生书写：吸、极（指导写字姿势正确）4.风娃娃高高兴兴地又做了一件什么好事，找出这个段落。（指名读）①请拿起手中的笔用“—”画出风娃看到了什么？纤夫们怎么样？②用“﹏”画出它做了什么。③用“＝”画出纤夫们受到风娃娃的帮助，做了什么呢？④练习用“一边……一边”造句。（课件出示）5.两件好事做了以后，风娃娃是怎么想的，从文中找出来读一读。（课件出示）6.风娃娃心情怎么样？带着这种心情读一读。（指导读）7.可是就在他这么想着，却好心办了坏事，找到他做坏事的段落来读一读。齐读（强调读书姿势正确）8.风娃娃这几件坏事后，受到了人们的的责怪，他又怎么样了呢？找出来，读一读。（课件出示并指导读）①他为什么伤心？②人们为什么责怪他？③你想对风娃娃说些什么？三、得出道理做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用四、拓展风娃娃明白以后，他又做了什么？（指名学生回答）五、作业（小练笔） 把刚才说的用“风娃娃来到看到了做了。”的句式写出来。六、板书16.风娃娃吸zhuàn(转动)转＜zhuǎn（转学）学情分析：二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路，教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。