课名:《风娃娃》年级:二年级科目:语文执教教师:张克荣学校:和静县第四小学
风娃娃
摘苹果,与风娃娃做好朋友
抽抽水续继续
吸吸口气极高兴极了
夫纤夫汗流汗
驶行驶示表示
筝风筝踪无影无踪
伤伤心责责怪
风娃娃做了哪些事情?哪些是好事,哪些是坏事?
吹大风车吹动帆船吹跑风筝吹跑衣服、吹断小树
思考:风娃娃是怎样吹风车的?
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去.
风娃娃吹风车之前,风车是怎样转动的?水是怎样流的?风娃娃吹动风车之后,风车是怎样转动的?水是怎样流的?
风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了口气,使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。
小组讨论:从第三自然段的哪些变化看出风娃娃又做了件大好事?把词语标出来。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来.船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去使劲吹风。
不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树。
风娃娃是故意做坏事的吗?风娃娃怎样做就可以避免坏事的发生呢?
风娃娃听了,很伤心,心想:我帮人们做事,为什么他们还责怪我呢?
风娃娃,我知道人们为什么责怪你。小朋友,你知道吗?
同学们,我们在做事之前要仔细观察,动脑思考,看是否对别人有用,否则就会像风娃娃一样好心办坏事。
作业:1、你知道风娃娃还会做那些好事?那些坏事呢?2、写一句话,要用上对比的手法哟!