宏阳小学集体备课教案班别：班科目：执教：年月日第节课题16风娃娃教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。过程与方法教材分析重点认识11个生字，会写8个字。难点懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教具教学过程一、猜谜导入1、猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（风）2、板书课题，谈话激趣：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友吗？快去读读课文吧。二、初读，感知课文。1、学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音。不会读的字看拼音多读几遍。2、画出生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。3、看课文有几个自然段，用序号标出三、检查初读情况1、出示生字，指名读。2、课文分几个自然段。3、课文主要讲的是什么？三、学习课文第一自然段1、同桌互相说说风的认识。2、读第一段，了解风妈妈的话。（指导朗读）四、学习课文2-7自然段1、风娃娃会做什么呢？接下来自由读读课文，找找风娃娃来到了哪里？做了哪些事？2、学生自由汇报，老师板书：田野吹风车河边吹船帆广场吹风筝四处吹衣服3、以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？4、提问设疑，小组研读。（1）风娃娃为什么想到帮人们做事？（2）风娃娃为什么好心办了坏事？（3）选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。5、指导朗读（1）内娃娃什么了什么好事？结果怎样？
（2）风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到了什么？感受怎样？（3）风娃娃做了什么坏事？结果怎样？（4）风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。6、读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么？7、请你评价一下，风娃娃是一个怎样的娃娃？五、教师小结布置作业黄冈16课板书设计16风娃娃田野吹风车河边吹船帆广场吹风筝四处吹衣服反思：引导学生通过分层归类，联系生活经验学习12个生字，指导朗读。
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