16、风娃娃（第二课时）教学目标：１、复习巩固生字词。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。３、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：1、让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？2、理解课文内容，明白其中的道理。教学准备：PPT课件教学过程：一、猜谜激趣导入1、课件出示谜面：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。----（风）2、风妈妈有一群可爱的孩子，我们管他们叫“风娃娃”。风娃娃长大了，想出门为人们做好事，他来到哪里，为人们做了什么事呢?这节课我们继续学习。3、复习巩固生字词（课件出示生字、词语、生字转盘）二、出示学习目标和自学提示：1、学习目标3点，即教学目标。2、出示自学提示：（1）、自由读课文，想一想：风娃娃帮人们做了哪几件事？哪些是好事，哪些是坏事？可以同桌讨论。（2）、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？（3）、学习了这篇课文，你懂得了什么？三、朗读感悟，明白道理１、通读全文，理清线索。自由读全文，看投影，想想风娃娃做了哪几件事情。（学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹走风筝，吹衣折树）以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？2、提问设疑，小组研读。（１）风娃娃为什么想到帮人们做事？（２）风娃娃为什么好心办了坏事？（３）选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。3、分块研读，反馈交流。（１）研读：“做好事”板块。（选择重点句子读一读，想一想。）风娃娃做了什么？结果怎样？他心情怎样？（师画上笑脸）风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到了
什么？感受怎么样？（注重学生的情感体验和自身感受。）（２）研读“做坏事”板块。（选择重点句子读一读，想一想。）风娃娃做了什么？结果怎样？心情呢？（师画上哭脸）风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。读读学习伙伴话，说说你想对风娃娃说什么？（３）请你评价一下，风娃娃是一个怎样的娃娃？（通过让学生体会、感受、评价、思考，明白做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。）四、教师小结五、布置作业。板书设计：1６风娃娃做好事：吹风车 吹帆船 （笑脸）（可爱）好心办坏事：吹飞风筝 吹衣折树（哭脸）（傻气）
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