高中语文《将进酒》课件3 新人教版选修

将进酒古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名 教学目标1.把握本诗的基本内容和感情基调。2.理解本诗中李白感情的复杂性。3.有感情地朗读并背诵这首诗。4.体悟李白豪放的诗风。 酒入豪肠七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐——余光中《寻李白》导入新课 1、检查预习2、课文诵读3、感知体悟4、巩固提高教学过程 李白(701—762年)，字，号，唐代伟大的诗人。其诗风，想象丰富，与杜甫并称“大李杜”，又称为“”。太白青莲居士浪漫主义豪放飘逸诗仙作者 背景唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。 《将进酒》是汉乐府旧题，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。解题 樽馔裘烹恣谑恣谑金樽馔玉会须沽取zūnzhuànqiúpēngzìxuè金色酒杯美好饮食应当买回放纵玩笑字词 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。将进酒 以水来比喻时间的流逝，非李白独创。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》大江东去浪淘尽，千古风流人物。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。白发三千丈，缘愁是个长；不知明镜里，何处得秋霜。——《秋浦歌》君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱夸张——从空间和时间两方面巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量 开头六句君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。黄河之水——不复回明镜青丝——暮成雪人生短促悲壮这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。 这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 如何看待李白的嗜酒如命的放浪行为？李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的体现。借饮酒来反抗险恶的现实社会，寄托情怀，是不得志的知识分子的常用方法。李白也继承了这种做法，借酒浇愁，发泄情感，写了许多借酒咏怀的诗，以表达自己心中的郁闷。 天生我材必有用，千金散尽还复来。“有用”而“必”，一何自信！体现了诗人的旷达豪放，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的态度。深蕴在骨子里的豪情。曩者游维扬，不逾一年，散金三十余万。——《上安州裴长史书》），“菜要一碟乎，两碟乎？酒要一壶乎，两壶乎？” “人生”以下六句人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。天生我材必有用——自信须尽欢，且为乐——欢乐节奏要逐渐加快，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显 示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。纵酒放歌悲壮欢乐 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上，恍然使人如闻其高声劝酒。几个短句忽然加入，不但使诗歌节奏富于变化，而且写来逼肖席上声口。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉。“钟鼓馔玉”“不足贵”是诗人仕途失意，志不得抒的愤激之词！以“我”天生有用之才，本当位至卿相，飞黄腾达，然而“大道如青天，我独不得出（《行路难》）”。不羡慕达官贵人的生活，实际是对豪门权贵的蔑视、否定，这是封建社会的读书人——李白最可宝贵的性格。 诗人由自身遭遇，联想古今，对荒唐社会愤怒嘲讽。举出“陈王”曹植作代表，并化用其《名都篇》“归来宴平乐，美酒斗十千”之句。曹植举行宴会畅饮，为的是空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁。既是对陈王昔时宴饮的倾慕，为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，更是对现实遭遇的愤恨与控诉，兼以自况。一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤，有志难展。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 “岑夫子”以下六句岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。点明题目——将进酒不足贵、不复醒——鄙弃憎恨古圣贤、昔陈王——怀才不遇须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“不足贵”“不复醒”用强音读。“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由，上句轻读，下句重读。“陈王”两句用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上。愤激欢乐 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。反客为主，诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”——狂放!这种狂放，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。 高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪人生易老青春不再壮志未酬怀才不遇天生我材必有用千金散尽还复来古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名圣贤寂寞陈王失意为何而愁一愁二愁三愁 “主人”句至结尾主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。对君酌、换美酒——悲重、欢浓、愤深与尔同销万古愁——借酒消愁愁更愁“主人”句为宾，宜轻读；“径须”句为主，诗人反客为主，宜重读。结尾前三句当快读，至“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，再用夸张语调读最后三字，“古”“愁”之后皆当有延长音，以显示诗人的飘逸的风格。癫狂愤激 艺术手法—夸张1.数字的夸大2.感觉的夸大诸如此类的夸张句都有力表现了他那豪放飘逸的诗风。会须一饮三百杯——表现豪饮斗酒十千——表现酒价的昂贵万古愁——表现愁的深广黄河之水天上来——极言黄河源头之高朝如青丝暮成雪——极言人生短促 悲伤（夸张、比兴）整句↓欢乐（夸张）整句（重点句）↓愤激（化用）整散结合（主旨句）↓狂放（夸张）整散结合诗人感情发展的脉络：将进酒 全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲壮——欢乐——愤恨——癫狂，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。本课小结 一、填充题：1、这首诗的基调是＿＿＿＿＿。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写＿＿，一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写＿＿＿，“岑夫子”以下六句写＿＿，“钟鼓”以下六句写了＿＿＿之情，“主人”句至结尾又写了＿＿态和＿＿情。2、本诗的主旨句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿等。愤激悲欢狂钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。对权贵的鄙视和蔑视朝如青丝暮如雪与尔同销万古愁巩固提高愤激狂愁 二、解释下列加线字词。1、径须沽取对君酌。2、钟鼓馔玉不足贵。3、与君歌一曲。三、翻译下列句子。1、主人为何言少钱？2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。沽：通酤，买。酌：喝。馔玉：美好的饮食歌：唱。主人为什么说我的钱少呢？人生得意时应该尽情欢乐，不要让金杯空对着明月。 作业布置1.背诵并默写本诗。2.查找李白其它诗句中运用夸张手法的句子。