部编版二年级下册语文-村居

1古诗二首部编版二年级下册 新课导入“春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。” 村居村居点此播放教学视频在农村居住时看见春天的景色是什么时候的人在农村居住？？村居[清]高鼎 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////点此播放教学视频 村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。点此播放教学视频 yīng莺堤dīfú拂柳liǔ醉zuì检查自读情况我会认 醉字词乐园-会认字柳堤莺拂这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！ 老师挑了高鼎诗人眼里的一幅画，你能帮他说说他看见了什么吗？ 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在空中飞着，欢快地歌唱。 草长莺飞二月天，点此播放教学视频拂堤杨柳醉春烟。谁能来说说这又是一幅什么样的画面呢？ 词语解释拂：它是一个动作，轻轻抚摸堤：河堤，河的岸边醉：迷醉；陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 拂堤杨柳醉春烟。长长的杨柳枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸,似乎陶醉在这春天的雾气中。 草长莺飞二月天，点此播放教学视频拂堤杨柳醉春烟。这两幅春景图让你感受到了什么呢？美丽生动 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。有什么人在什么时候做什么呢？孩子们早早放学回来，趁着东风连忙放起了风筝。 孩子们会玩得怎么样呢？无忧无虑天真无邪 村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的美丽景象和放学后孩子们放风筝的快乐无比的画面，你们觉得诗人对春天会有什么感情呢？课文主旨 表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 字词乐园-会写字吃shī笔顺：组词：古诗诗歌诗人巧记：一“讠”立在“寺”之左。书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。叫cūn笔顺：组词：村庄山村村居农村巧记：“寸”边一棵树。书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横稍向右上方倾斜。村诗偏旁识记：“诗”的意思和语言有关，所以是讠字旁。识字小方法造句：我喜欢背诵古诗。造句：我的故乡是一座美丽的小山村。 字词乐园-会写字吃tóng笔顺：组词：儿童童年童话童心巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长，竖写在竖中线上，最后一横稍长。叫bì笔顺：组词：碧绿碧玉碧蓝巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。书写提示：“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧，“王”第三横变提，“石”撇画舒展。熟字相加识记：立＋里＝童王＋白＋石＝碧识字小方法碧童造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。 碧bì书写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔画复杂注意结构紧凑。部首：石组词：碧玉碧绿造句：碧绿的湖水就像美玉一样。音序：B结构:上下我会写 妆zhuāng书写指导：左窄右宽，“女”的横画较长。部首：女组词：化妆淡妆造句：化妆品都很贵。音序：Z结构:左右 绿lǜ书写指导：左窄右宽，第三笔是提。部首：纟组词：绿色绿堤造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。音序：L结构:左右 丝sī书写指导：上半部分左右保持一致，最后一笔要长而且平直。部首：一组词：丝绦丝绸造句：柳树的叶子就像垂下的万条绿丝。音序：S结构:上下 剪jiǎn书写指导：第一二画要短小，第三画要平直。部首：刀组词：剪刀剪子造句：不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。音序：J结构:上下 字词乐园-会认字yīng组词：草长莺飞黄莺易错提示：后鼻音，不要读成yīn。莺fú组词：拂拭吹拂易错提示：韵母是u，不要读成fó。拂dī组词：河堤堤坝易错提示：一声，不要读成二声。liǔ组词：柳树杨柳易错提示：韵母是iu，不要读成ui。zuì组词：喝醉陶醉沉醉易错提示：平舌音。yǒng组词：歌咏吟咏咏叹易错提示：后鼻韵母，声母是y，不要读成r。柳堤醉咏yīngfúdīliǔzuìyǒng 字词乐园-会认字tāo组词：丝绦易错提示：前鼻音，不要读成tang。绦cái组词：裁剪裁缝裁纸易错提示：平舌音。裁tāocái 字词乐园-会认字裁绦咏这些字你认识吗？快来读一读。追气球啦！ 词语解释碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰；打扮。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。 课文早知道小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读边听边想：这两首诗描写了哪个季节的景色？ 这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。课文早知道村居 这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来。课文早知道咏柳 朗读指导草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。按节奏读古诗。村居咏柳····碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀。···· 理解诗句草长莺飞二月天，理解句子的意思。拂堤杨柳醉春烟。农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。 理解诗句儿童散学归来早，理解句子的意思。忙趁东风放纸鸢。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 理解诗句碧玉妆成一树高，理解诗句的意思万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 理解诗句不知细叶谁裁出，理解诗句的意思二月春风似剪刀。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 重难点点拨这两首诗写的是哪个季节的景色？草长莺飞二月天二月春风似剪刀春季 重难点点拨品读《村居》说一说草、黄莺和杨柳是什么样的？孩子们在做什么？草长莺飞二月天。小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞去。拂堤杨柳醉春烟。杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚摸着地面。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞自己的风筝。 重难点点拨品读《咏柳》，说一说这首诗中把什么比作了什么？你从中体会到了什么？二月春风似剪刀。把“二月春风”比作“剪刀”。我们从中体会到了诗人对春天的喜爱之情。 词语积累新词：河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮好句：①草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 课堂小结通过朗读，我们了解了课文的主要内容：《村居》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。 课堂小结通过朗读，我们了解了课文的主要内容：《咏柳》是一首描写春天景色的古诗。它描写的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。 板书设计草长莺飞杨柳醉春烟儿童散学归来趁东风放纸鸢 板书设计碧玉一树高万条绿丝绦细叶谁裁出春风似剪刀 拓展延伸描写柳树的词语婀娜多姿亭亭玉立垂柳依依垂柳蓬茸柳絮似棉柳吐绿珠随风飘舞杨柳依依杨柳摇曳柳条挂珠枝叶婆娑轻烟柳影 拓展延伸大林寺桃花唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。绝句唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 拓展延伸惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 课堂作业1.加上偏旁组成新字再组词。寺（）（）寸（　　）（　　）里（）（）女（）（）用加上偏旁组成新字的方法可以巩固所学的生字。识字小方法村村庄童儿童妆梳妆诗古诗 课堂作业2.先解释加点的词再用自己的话说说诗句的意思。忙趁东风放纸鸢。二月春风似剪刀。似：如同；好像。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。纸鸢：泛指风筝。急忙趁着东风把风筝放上蓝天。··· 课堂作业３.用自己的话说说这两首诗表达了诗人什么样的思想感情吧。《村居》表达了诗人对春天乡村美景的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。《咏柳》表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。