找春天
1.预习展示,认识生字。2.能够正确、流利地朗读课文,感受春天的美丽。3.小组之内互帮互助,人人会认、会读、会交流。上台展示,声音响亮,大方得体,与台下同学有效互动。学习目标
我会读遮羞探掩嫩芽符触柳鹊鹃杜
小组展示交流。(1)一人读生字;(2)一人组词读;(3)一人交流我发现(4)一人检查认读。小组交流
“我们”怎么去找春天?你是从哪里知道的?请你把找到的句子读给大家听。从这些句子你感受小朋友的心情了吗?有感情地读一读。研读课文
小组交流:我找到的句子是:我补充:我同意大家找到的句子,从中我感受到小朋友的心情很……我能读出这种感情……
“我们”找到了春天的什么景象?读句子,谈收获(知道了什么?)谁还有补充?你感受到了一个怎样的春天?研读课文
“我们”看到了春天的什么?“我们”听到了春天的什么?“我们”闻到了春天的什么?“我们”触到了春天的什么?
赏读选择自己喜欢的语句感情朗读,或者背诵。说说为什么喜欢它?
文改诗小草从地下/探出头来,那是/春天的眉毛吧?树木突出点点嫩芽,那是/春天的音符吧?早开的野花/一朵/两朵,那是/春天的眼睛吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是/春天的琴声吧?