二年级下册(新人教版)1.找春天PPT课件

看看窗外的景色，说说你发现了什么？春天来了!我们一起来找春天吧!春天在哪里 读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。 认认读读害羞　　遮掩　　躲藏　　探索嫩芽　　符号　　接触　　喜鹊xiūzhēyǎnduǒtànsuǒnènfúchùquè 字形巧记我发现，这些生字有的可以用字谜的方式来认读。比如：“一头羊长得丑”是“羞”字，“一‘朵’花藏身后”是“躲”字。同学们，你还发现其他的字能用猜字谜的方法记了吗？你还有什么记忆字形的方法吗？快跟大家分享一下吧！7/29/2021 认认写写脱　　　冻　　　溪　　　棉探摇野躲解 脱tuō结构：左右结构脱掉脱衣 冻dòng结构：左右结构冻僵冰冻 溪xī结构：左右结构小溪溪水 棉mián结构：左右结构棉衣棉花 躲duǒ结构：左右结构躲开躲避 解jiě结构：左右结构理解见解 探tàn结构：左右结构探索试探 摇yáo结构：左右结构摇头摇篮 野yě结构：左右结构田野野花 认一认，读一读脱掉田野探出头野花解冻小溪棉衣解开摇头摇啊摇躲躲藏藏7/29/2021 字词乐园字形巧记tuōtàn换部首说→脱深→探dòngduǒ加部首东+冫→冻朵+身→躲xīmiányáoyějiě加一加溪棉摇野解7/29/2021 字字音归类“遮”“触”是翘舌音；“duǒ（躲）”为三拼音节；“掩”“探”“嫩”为前鼻音。易错字形“冻”字容易写成“”；“溪”字右下部为“大”字，容易写成“小”；“野”字右半边为“予”，容易多加一撇写成“矛”。 词词语释义害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安，怕难为情。在本课是把春天拟人化了，将春天看做了一位难为情的小姑娘。优美词组AABB式词语：遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬7/29/2021 树木吐芽溪水解冻野花点点小草探出头放风筝弱柳扶风杏花怒放喜鹊闹春同学们，让我们一起去大自然中找找春天吧！2021/7/29 课文解析读一读，想一想，哪个句子说得更好？你更喜欢哪个句子？我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。第一个句子更好。第一个句子中用“冲”“奔”要比用“走”“跑”更能说明小朋友跑得快，更能突出孩子们急于找到春天的迫切心情。7/29/2021 春天来了，春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。7/29/2021 来了，几个孩子去寻找春天，春天像个，，，孩子们地找啊，找啊。练一练7/29/2021 春天来了，几个孩子去田野寻找春天，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，孩子们仔细地找啊，找啊。练一练2021/7/29 认真阅读4-7自然段，看看孩子们都在什么地方找到了春天，阅读时注意标红的粗体字。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？2021/7/29 回答问题这四段话写得多好啊，多么生动形象，这样的句子叫做比喻句。下面请同学们根据老师的提示，完成下面的练习。1.文章把小草比作春天的。2.文章把比作春天的。3.文章把比作春天的。4.文章把比作春天的。2021/7/29 连一连野花是春天的音符嫩芽是春天的眉毛小草是春天的琴声小溪的流水声眼睛是春天的小草一朵两朵野花探出头来树木丁丁冬冬小溪吐出嫩芽2021/7/29 2021/7/29 大家找到了美丽的春天，现在心情怎么样呢？请大家用这种心情来读一读文章的最后一段吧！愉快高兴兴奋春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2021/7/29 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2021/7/29 思考文中标红的字用得好不好？文末的省略号有什么作用？好。“看”“听”“闻”“触”说明孩子们用眼睛、耳朵、鼻子、双手去充分发现了春天；春天是无形的，春天又是无处不在的，“荡”“摇”“叫”“笑”等几个词语把春天的无处不在表现了出来，把春天写得更加生动、鲜活啦！省略号是在告诉我们，春天的美景还有很多，作者只是列举了其中的几种。2021/7/29 同学们，你还能发现春天在什么地方吗？请你也用这样的句子来说一说。我找到春天了，她在；她在；她在。2021/7/29 结构梳理一、春天来了，孩子们去田野寻找。二、从小草、野花、树木的嫩芽和解冻的小溪中找到了春天。三、从柳枝上、风筝尾、花枝上以及鸟儿的叫声中找到了更多的春天的信息。找春天 主题概括“我们”怀着急切的心情去田野寻找春天，经过细细的观察，才发现春天的踪迹。我们发现了小草、野花、嫩芽、溪水等春的使者，还在柳枝上、花枝头、风筝尾、鸟鸣声中找到了春的气息。在找春天的过程中，我们不但欣赏了春天的美景，还体会到了“找”的乐趣。文章极大地激发了学生热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情，提醒我们都做个生活的有心人，去留心观察生活！ 写法点拨这篇文章语言优美，字里行间透露着儿童的活泼气息。作者把春天看作一个害羞、美丽、活泼的小姑娘，运用比喻和拟人的修辞手法，描绘出春天羞涩与美丽。此外，文章用字十分传神。比如“冲出家门，奔向田野”“探出头来”“吐出”等词语，把孩子们的心情以及春天到来的景象描绘得恰到好处。 拓展提升同学们，学了这篇课文，相信我们大家对春天、对美景又有了更进一步的认识。下面，就让我们带着发现的眼睛，奔向大自然，去找一找春天吧，看看春天还藏着什么地方？然后，拿起你的笔，把它写下来吧！希望同学们能尽量多用一些生动、活泼的语言哦！ 心灵感悟春天，是万物复苏的季节，柳绿花红，草长莺飞，那么明媚，那么美好！春天就在我们的身边，只要我们有一双善于观察、发现的眼睛，有一颗热爱大自然、勇于探索的心，我们就能投身到大自然的怀抱中去，融入自然，欣赏自然，体会寻找的乐趣，体验发现的快乐。春天的奥秘等着我们去探索！ 随堂练习1.拼一拼yěhuājiědòngxiǎoxīduǒkāi2.说一说如果让你用一个四字词语来形容春天，你会想到什么？春回大地，生机勃勃、春暖花开…… 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…... 读读想想遮掩　　遮遮掩掩认真躲藏快乐 美丽的春天来了，温暖的阳光照耀着大地，在这美丽的春天，我们去找春天吧！说说你找到的春天，再把你找到的春天画出来，大家一起交流交流。