_改造我们的学习_实事求是思想解析

文学与审美教育《改造我们的学习》实事求是思想解析杨茜实事求是指一切从实际出发,理论联系实际,把马克关键词是与时俱进,开拓创新,强调创新是一个民族进步思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合。思维方式是的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个政党永实践底蕴,是社会文化本质,把握世界方式,含思维方法葆生机的源泉。不断使我们思想更加符合客观实际国情和习惯定势等因素的程序机制。马克思主义哲学作为马克思时代发展要求,推动物质文明、政治文明、精神文明协调主义的理论基础,为广大中国人民所接受,一个很重要的发展。以胡锦涛同志为总书记的党中央求真务实地提出科原因,就是古代传统辩证的思维方式和马克思主义哲学革学发展观,实事求是地总结我国社会主义现代化建设宝贵命性的内在契合。实事求是源于《汉书》,班固称汉景帝经验和借鉴国际发展理论研究有益成果,形成了第一要义之子刘德修学好古实事求是。毛泽东早年在湖南岳麓书院是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、学习,课堂上的匾是实事求是。1938年党的六届六中全会根本方法是统筹兼顾的科学体系,构建社会主义和谐社会、上第一次提出实事求是概念,共产党员是实事求是模范。建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣1940年在《新民主主义论》中再次提出科学的态度是实事辱观、建设社会主义核心价值体系等重大战略思想,创造求是。1941年5月,毛泽东在《改造我们的学习》一文中性地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大问题,为对实事求是做出了新的解释:“`实事'就是客观存在着的我党理论创新增添了富有时代精神和现实品格的崭新内容。一切事物,`是'就是客观事物的内部联系,即规律性,实事求是,包括了解掌握实事,从实事中去求去探索,探`求'就是我们去研究”,认为这是对待马克思主义的正确索到规律,即实事求是。正确获取加工信息,实事求是要态度。这种态度是党性的表现,就是理论和实际统一的马去探求是,信息加工要以发现规律为目标。必须承认,掌克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的握实事乃是求是的基础,没有基础无法探求是。当想求是,态度。1941年冬,当中央党校副校长彭真请示毛泽东党校却还没有实事,了解掌握实事最重要。掌握实事,要求必应该有个什么样的校训的时候,毛泽东说实事求是不尚空须有实干精神,必须做到不辞辛苦地实践调查观察。毛泽谈。之后他为中央党校题了“实事求是”四个大字。1945东历来主张通过亲身实践调查了解掌握实事。世上只有唯年毛泽东又为七大纪念册做了“实事求是力戒空谈”的题心论和形而上学最省力,可以瞎说不根据实际,不受实际词,号召全党实事求是地解决中国革命的问题。邓小平强检验。唯物论和辩证法要用力气,根据客观实际并受实际调只有解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论检验,不然就会变成唯心论和形而上学。唯心主义者虽然联系实际,社会主义现代化建设才能顺利进行,马克思列凭主观臆断省力气,他们判断的实际上是不对的,最终会宁主义、毛泽东思想才能顺利发展,实践标准、生产力标导致失误。唯物主义者在掌握实事后并非完结,重要任务准和三个有利于标准,是评判解放思想实事求是的强有力就是从实事中求是。人们在谈论实事求是,经常把这两种保障。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,全面工作放一起,从实际出发去了解掌握实事,至于如何从实系统深刻把握我国社会主义初级阶段的根本任务、战略目事中去求是,没有详细阐述,非常遗憾。甚至有人认为,标、战略步骤、战略布局、战略重点等,对什么是社会主只要做到深入实际了解情况,就做到实事求是了。调查了义、怎样建设社会主义基本问题进行探索和回答,为解决解客观情况之后,还必须对实事进行深入研究,以正确思中国特色社会主义现代化建设奠定理论基础。在新的历史想方法做指导。只获得信息不等于加工信息,加工信息不条件下以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,不断等于认识本质和规律。只有用科学的方法正确加工信息,总结实践经验,提出“三个代表”重要思想,解决了建设真正认识发现本质规律,才是真正做到了实事求是。一个什么样的党、怎样建设党的基本问题。讲实事求是的制约我们能做到实事求是的因素,首先是人们对实事182 的认识比较困难。实事代表一种社会制度、客观国情,需践服务。要判明主观同客观是否符合及符合程度,是把主要分析概括。涉及人或社会都是复杂的,每个人的认识结客观联系起来的社会实践。要想得到预想结果,一定要使论都不同。介于客观事实本身的复杂性,对客观事实性质思想符合客观规律。正确认识客观世界,才能实现对客观的认定和把握非常困难,加上具体认识过程比较复杂,受世界正确有效的改造,对认识发展总过程有全面深入的了知识、经验、立场、观点、利益制约,导致对人事和社会解。通过实践发现真理,证实发展真理,从感性认识发展的错误认知。哲学家培根提出影响认识四假象说。种族假到理性认识,从理性认识指导实践,改造主客观世界。这象,由于人的本性而产生的错误看法。人们认识事物往往要求我们思想行动符合实际,减少或避免付出更大代价。从主观出发,把个人意志感情灌输在对事物认识中,把它实事求是体现辩证唯物论物质第一意识第二思想,意识主们强加于客观世界,歪曲事物真相。这种主观意识往往和观反映着物质,从客观情况出发,按世界本来面貌反映世人的成长环境紧密相关,所以培根把它和种族联系起来,界,思想观念符合客观实际,坚持一切从实际出发实事就是局限于不同阶级阶层或集团的狭隘立场看问题,在认求是。识事物时,摘下有色眼镜,才能认识事物真相。洞穴假象,还有的是规律自身不好求得。没有科学方法,再努力因为个人偏见而形成的片面看法。不同的人在认识问题和求证,也不会得出科学合理结论,更谈不上积极有效对实分析问题时,会产生不同的主观片面性。每个人都坐在他践进行科学指导。坚持实事求是要掌握辩证法,抓住矛盾所特有的洞穴中坐井观天,受狭窄天地限制,常会一叶障规律理解实质,这是认识改造主客观世界的根本方法。矛目不识泰山,不能正确认识事物本来面貌。市场假象,由盾分析方法就是辩证方法论的生动体现。矛盾分析方法,语言滥用而引起的认识和思想混乱。人们由于所使用的语提供了按照客观世界本性,认识改造世界的根本方法,研义概念含混不清,导致认识错误。本来有些东西明明不存究矛盾普遍性,具体分析不同矛盾各自特点。马克思主义在,人们偏偏造出一些词汇名称来虚构其存在,使人的认本质活的灵魂,在于具体地分析具体的情况。所以矛盾分识发生错觉和混乱,或是人们交往中使用的有些语词,意析方法是观察分析问题的根本方法。毛泽东用分析与综合义不明确模棱两可,从而导致认识偏差。剧场假象,因为方法,分析矛盾方面以及条件特点,综合比较得出结论,盲目迷信而产生的错误认识,由于人们盲目迷信教条,常用归纳与概括方法,概括实践发现联系,揭示事物运动规使思想受到束缚,认识出现僵化。培根的四假象说,从理律。还有许多实验、归纳、假设、演绎法,解决从经验事论意义,很大程度上解决了唯物主义认识论,关于如何求实中求是的问题。我们应当学习掌握这些方法,把它们结得真知、如何得到真理这样一个根本性问题。它告诉人们,合起来,运用到实践中,以便真正做到实事求是。怎样从要想真正求得真知,获得真理,就必须努力消除妨碍认识实事中求是,具有普遍性的联系,就是具有必然性、稳定的四种假象,因为这些假象蒙蔽了人们理智,使思想狭隘,性的联系,也就是必然联系。在《改造我们的学习》中毛囿于成见,受感情左右,偏见支配,主观意愿操纵着客观泽东说,我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实事实,人们很容易以假乱真,难以把握事物的真相,只有际情况出发,从其中引出固有的而不是臆造的规律性,而自觉破除这些假象屏障,人们的认识才能真正走向真理。要这样做,就须不凭主观想象,不凭一时的热情,不凭死主客观相统一是辩证唯物主义首要观点。恩格斯在《反杜的书本,而凭客观存在的事实,详细地占有材料,在马克林论》中,批判杜林的世界统一于存在的唯心主义观点,思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确的提出世界真正统一性在于物质性的彻底唯物主义观点。哲结论。分析事物矛盾,从矛盾各方面研究了解总体。研究学基本问题和世界的统一性在于它的物质性原理,是主客矛盾及其方面,能够获得规律,通过认真分析了解所研究观相统一的辩证唯物论基础。世界物质性的唯物论观点,的包含什么矛盾,具体研究这些矛盾加以综合,清楚分辨说明主观依赖客观,主观符合客观。能动反映论基础,说主次矛盾。通过分析矛盾各方面,知道矛盾及矛盾各方面明主观能够反映客观,为主客观统一提供彻底辩证法原则。优缺点,通过综合对运动结果做出准确判断,采取措施朝主客观统一是具体的历史的统一。世界是无限多样性的统着希望方向发展。通过实践发现具体联系,得出对于事物一,客观世界是不断变化发展的,人的认识也不会只停留运动规律性的认识。坚持实事求是和主客观相统一,就必在一个水平上。主客体相互作用,不断解决主客观矛盾运须坚持实践观点。马克思主义哲学是科学的世界观和方法动过程。而主客观是一个十分复杂的过程,常以主客观分论,具有科学实践性。马克思把实践引入哲学,全面论证离为代价,以主客观统一为环节,经历着由低水平统一到实践,将实践看做历史唯物主义和认识论首要的基本观点,高水平的螺旋上升发展过程。毛泽东说过干事情就怕认真强调主客观认识和实践的具体的历史的统一。调查研究是二字。认真寻找遵循运用规律,按规律办事,真抓实干积实事求是的基础,做到一切从实际出发,实事求是,就必极进取。实践中证明思维正确,实践才是检验真理的惟一须对实际情况总和有较全面深入了解。而深入实际调查研标准。理论对实践依赖,理论的基础是实践,转过来为实究,是获得全面情况的基础,是基本途径方法。没有调查183 文学与审美教育就没有发言权。只有对周围情况周密系统调查研究,才能何根据中国实际,来把握马克思主义理论科学体系和精神克服本本主义和形式主义,把理论与实际结合起来,克服实质的,是如何解决中国革命和建设中遇到的实际问题的,想当然,做到明了情况方法有效,把工作热情与科学态度从而不断地由胜利走向新的胜利。要学习全国各地的先进结合起来,做到具体问题具体分析,不使思想僵化,不断经验,从中获得有益参考启示。保证科学发展体制机制,发现新问题、回答新问题,使自己思想行动适应不断变化真正坚持以人为本的发展核心和全面协调可持续的发展要的客观情况。我们建设和改革取得了巨大成就,都是深入求。一切从实际出发,自觉按规律办事,求真务实,务求调查研究实事求是的成果。通过调查研究,深刻了解国情,实效。我们要学到精髓掌握方法,进而在改造主观世界和仍然是重大任务。在新的历史条件下,随着客观形势变化客观世界的实践之中发挥积极的重要作用,这是搞好工作及新情况出现,加强调查研究工作更为重要。必须开拓进的理论依据。因为实事求是,是在学习工作生活中起指导取与时俱进,不断总结新的实践经验,勇于回答现实生活作用的,最重要根本性的学习研究方法,能够增强人民的提出的重大理论和实际问题。现存事物总是相互联系的,安居乐业感,凝聚激励群众共同前进,有利促进小康社会了解这个事物内部各要素及其相互关系,了解这个事物与的全面建设,迅速提高国家综合水平,使党的执政具有坚其他事物的联系,认识、把握、掌握这个事物具体系统完强的现实基础和根基,保证国家和民族的繁荣昌盛。备的材料。万事万物都在变化之中,时代在发展,社会在一切从实际出发,实事求是,是实现主观与客观相统前进,调查研究才能制定适时的对策。调查是研究的前提一的根本保证,是我们党一贯倡导的马克思主义的思想路和基础,研究是调查的继续和升华。调查使实事动态材料线和最根本的思想方法工作方法。《改造我们的学习》精数据化,研究整理材料抽出“是”,深入实际全面细致,辟阐明理论实际相统一的马克思主义学风,号召大家必须准确可靠明晰透彻,使认识主体形成一切从实际出发和实改造学习方法,注重研究现状,注重马列主义应用,以便事求是的品格意志与能力。创造良好社会环境是坚持实事更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。我们只有认求是的客观条件,健全社会主义法制,保证整个社会的安真学习和掌握辩证唯物主义世界观,确立科学的思想方法定团结,健全信息收集反馈环节,使信息手段逐步现代化,和工作方法,自觉坚持党的实事求是的思想路线,才能防促进认识主体形成坚持实事求是的思想路线。止和克服主观主义、本本主义、形式主义和形而上学。牢而提高主体素质是坚持实事求是的主观条件。认识能固树立和全面落实科学发展观,解放思想、实事求是、与力是有效认识改造世界的重要条件。马克思主义的反映论,时俱进,为夺取全面建设小康社会、加快推进社会主义现不是直观反映论,是能动的革命的反映论。主体要充分发代化的新胜利而努力奋斗。挥自觉能动性,才能在认识实践过程中做到实事求是。因此需要对认识主体进行马克思主义理论教育,无产阶级党[参考文献]性教育,科学文化知识教育。认真通读研究学习马列主义、[1]马克思恩格斯选集(第3卷)[C].北京:人民出版社,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学1995.发展观的重要论著,从总体上把握其中观点,认真对原著[2]毛泽东.毛泽东选集(第3卷)[C].北京:人民出版社,在不同的时间和地点所阐述的不同观点进行对比分析,不1991.能浅尝辄止,也不能各取所需。刻苦学习理论科学体系,[3]邓小平.邓小平文选(第2卷)[C].北京:人民出版社,努力掌握理论科学体系的精神实质及内在联系与辩证关系,1994.掌握理论的立场观点和方法。认真学习党在新时期的总路[4]江泽民.江泽民文选(第3卷)[C].北京:人民出版社,线、总任务和总目标,党和国家颁布的政策、法令和下达2006.的指示,这是工作的行为规范。提高学习运用马克思主义[5]中国特色社会主义理论体系学习读本[M].北京:学习出版社,2009.基本原理的能力,提高明辨是非的能力,善于从政治高度[6]毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展[M].北京:中央文献看问题,认识处理问题,不断提高自身政治业务素质,有出版社,2009.远大的共产主义理想,坚持正确的政治方向,坚持贯彻执行党的基本理论路线和方针政策。努力实践党的全心全意[作者简介]为人民服务的宗旨,解放思想实事求是,一切从实际出发,杨茜(1982—),女,河北保定人,河北大学政法学院马克思遵纪守法艰苦奋斗勤奋敬业,加强知识积累做好本职工作。主义思想政治教育专业在读博士研究生,研究方向为马克思主义思努力学习社会主义市场经济知识,学习现代科学技术基础想政治教育。知识、历史知识。结合改革开放伟大实践,看我们党是如184