3、开满鲜花的小路(第一课时)
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3、开满鲜花的小路(第一课时)

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时间:2022-02-23

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资料简介
3、开满鲜花的小路(第一课时)教学目标:【知识技能】1.指导学生认识“裹、寄”等11个认读字,会写“邮、递、员”等9个会写字;2.正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。【过程与方法】理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识。【情感态度与价值观】引导学生感受生活中的美,热爱生活,喜爱大自然的情感。教学重点:1.识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,感受生活的美。教学难点:1.指导学生根据课文内容,仿写句子,提升语言运用的能力。2.感受生活中的美,热爱生活。教学过程:第一课时(一)创设情境,导入课题1.导入部分:音乐激趣导入活动:欣赏欢快活泼的音乐《娃哈哈》,让学生感受祖国像花园一样美丽的景色的意境,为学习故事做铺垫。 2.板书课题,指导读课题。师引导:“开满鲜花的小路”到底有多美,这些花是谁种下的呢?就让我们一起来读读课文,去寻找答案吧!(一)初读课文,识记生字新词。1.朗读课文我能行。正确朗读课文。(1)学生自读课文,课件出示要求:(课件出示):读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。(2)练读第1-5小节谁能把这部分读正确呢?让我们先来试一试吧!①学生自读,边读1-5小节,边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。②同桌互读,检查自读情况。③课件出示加拼音的词语,(课件出示):yïudìyuánhuánɡɡǒuyuánláimïtuōchēyïujú邮递员.黄.狗原.来摩托车.邮局.bāoɡuǒjìláiyìduīkēlìpîlelîudînɡàosànɡ包裹.寄来一堆颗粒破了漏洞懊丧.学生自由读。指名读,教师相机提示“丧”是平舌音,“车”是翘舌音,“原、员”读音相同,都是整体认读音节,“黄”是后鼻音。④出示去掉拼音的词语,(课件出示):邮递员黄狗原来摩托车邮局包裹寄来一堆颗粒破了漏洞懊丧 采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。⑤把生词融入课文,再读第1-5小节,读文努力做到不顿读,不拖音。男女生赛读,个别读,鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。(3)练读第6-12小节①用学习第一小节的方法学生自由读第2-5小节,边读边圈画出本小节的生字词。②出示词语(课件出示)cìweixuànlìduōcǎihuāzǐlǐwù刺猬.绚丽多彩花籽.礼物谁来读?学生自由读。指名读,教师相机提示“籽”是整体认读音节,也是平舌音,“绚”是前鼻音。③出示去掉拼音的词语,(课件出示)刺猬绚丽多彩花籽礼物采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。④把生词融入课文,再读第6-12小节,读文努力做到不顿读,不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。2.检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)(2)指名朗读课文(3)自由读全文,争取读得正确流利。 3.书写生字我能行。出示生字(课件出示)邮递员原车礼黄叔局(1)自己读一读,指名读,读准音。(2)指导书写。课件出示这些字的笔顺(可以动画效果一笔一笔展现)教师范写相机重点指导“原、递、车”:“原”半包围结构,撇要写长,里面是“白+小”。“递”的也是半包围结构,注意书写笔顺,先写“弟”,再写“辶”。“车”的笔顺是:横、撇折、横、竖。——学生描红,练写。(课件出示):(课件出示坐姿图和握笔姿势图。强调坐姿,头正、身直、臂开、足安。)教师巡视指导。写完后自己对照例字,不满意的再练写一个,教师反馈,写正确,写整洁。(3)自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写《习字册》生字,端正写字姿势,做到正确、整洁。(4)展示学生书写作品,集体评议,引导学生养成良好的写字习惯。(对照自己的字能做到正确,整洁的就加颗星。)(三)巩固练习1.打开新课堂完成读拼音写词语。(自己完成后,同位互改,同位认为写得满意加一颗星。教师展评,鼓励学生写正确,写整洁。)2.教师小结:小组成员数一数自己得到的星,加起来最多的小组,被评为学习优胜小组。

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