小学二年级语文《开满鲜花的小路》教学反思【四】一、目标落实情况1、采用多种方法识记字形,了解字义,如借助图片、熟字换偏旁、联系生活识记等。2、本课朗读主要把握两个方面:一是正确、流利,二是分角色朗读课文。本课角色较多,每个角色说话时语气不同,适合分角色朗读,让学生运用分角色表演的方法感知课文内容。二、成功之处本课采用随文识字,学生思维活跃,积极主动,识字方法灵活多样。三、不足及补救措施不足:1、本课的课文比较长,前半部分讲的有点多,后半部分讲的有点仓促。2、分角色朗读课文部分,个别学生找不到自己的角色,个别学生读书声音小。补救措施:1、对于课文较长的文章,要做到少讲、精讲,详略得当,合理安排各环节时间。2、分角色朗读环节,多引导,多鼓励,多帮助,适当示范。第1页共1页