【人教部编版】二年级下册语文教案-3《开满鲜花的小路》

卢氏县学科教学设计模板第（3）稿科目语文课题《开满鲜花的小路》　课时2　主备学校　复备建议内容分析课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先　　　　　　　　　　　　　　　生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小　颗粒时却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太，太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白去年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。学情分析大部分学生已经自觉养成了自觉学习的习惯，比如认真书写的　习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声地朗读习惯等。　学生的写话有了很大的提高，随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力也有所提高。　目标设计1、正确、流利、有感情朗读课文，引导学生了解“花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义，积累形容颜色美的词语。　2、引导学生抓住关键词语理解课文内容，感受生活的美好，培养学生绿化意识。　重点难点有感情朗读课文，理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。1、指导学生根据课文内容仿写句子，提升语言运用的能力。2、感受生活中的美，热爱生活。方法策略导入时播放歌曲，创造良好的学习环境，激发学生学习兴趣。　运用多媒体课件，将学习内容直观形象地展现出来。同时采用了指导观察法，充分发挥文中插图的作用，以图带文，图文并茂，来激发学生的兴趣，加深了对课文的学习。　问题-情境创设教师活动学生活动设计意图复备建议一、创设情境，导入课题1、课前播放歌曲《快乐的节日》，让学生感受美丽的景色带给人们的愉悦。2、揭题，板题。师根据课题引导质疑:“开满鲜花的小路”1、学生听音乐，感受美丽的景色带给人们的喜悦，为学习故事做铺垫。2、学生读课题。　　　1、播放歌曲，激发学生学习兴趣。　　　　　　　　　 到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们一起来读课文，去寻找答案吧！3.听课文录音，回顾课文内容，完成填空：　　3、学生听课文录音，完成填空。　　　师引导质疑,激发学生阅读课文的兴趣。（郭卉）　　　　听录音回顾课文内容，提高学生的自学能力。（郭丽）　　问题-情境创设教师活动学生活动设计意图复备建议二、品读感悟，合作学文(一）.出示句子：松鼠太太对鼹鼠说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”1.引导质疑：松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽？又为什么说这是美好的礼物呢？（二).学习6-12自然段1.学生自读课文6-12自然段后小组讨论学习。2.引导学生思考：春天来了，发生了什么事情？3.小动物们看到了门前的鲜花都有什么样的反应？引导学生从文中找出句子，并指导分角色朗读。（抓住关键词读出惊奇的语气、喜悦的心情4.分角色朗读展示。4.学生思考提出问题。5.学生按要求自读课文。6.学生带着问题读课文。　　　　　7.小组合作学习。8.学生分角色朗读课文。2、以游戏的形式帮助学生巩固基础知识。　3、让学生带着问题读课文，有助于让学生理解课文。　　　　4.分角色朗读课文提高学生的朗读水平，加深学生对课文内容的理解。　5.小组合作学习可以培养学生的团体合作意识。　指导学生学会抓住课文关键问题展开学习。（郭卉）　　　　　　　　指导学生分角色朗读，提高学生朗读能力。（孙小宁）引导学生自主学习，养成积累词句好习惯 5.指导看图说说这条小路上的鲜花开得怎么样？谁能从文中找出两个形容鲜花颜色美的词语？（绚丽多彩、五颜六色）你还会说这样的词语吗？6.仿写练习：门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边___________。山坡上_____________。7.齐读11自然段，感受鲜花带给大家的快乐幸福。8.再次出示12自然段，交流问题：（1）松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽？（2）为什么说这是美好的礼物呢？三、归纳主题，升华情感1.你的生活中还有什么也是美好的礼物?2.假如你是鼹鼠先生,看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？四、联系生活,引导实践。1.欣赏大自然的美丽风光图片。2.怎样才能让这开满鲜花的小路一直和我们在一起呢?学生们畅所欲言,介绍保护环境的好做法。9.仿写练习10.小组合作交流讨论问题。11.学生围绕问题畅所欲言。4.仿写句子训练有效实现知识的迁移与运用。5.拓展训练可以培养学生的思维与口语表达能力。8.深化课堂教学，使教学与实际生活相联系。。（王素萍）指导学生围绕课文核心问题讨论交流，有助于学生深入理解课文。（吴英杰） 3.总结：鲜花不仅为人们带来美的享受，给人们带来了快乐和和谐。老师相信有了你们这群爱美的天使我们的生活将变得更加美好。测评设计核心试题设计意图复备建议1.填空：（)给鼹鼠先生寄来了礼物，鼹鼠先生不知是什么东西，就去询问（），可是，包裹（），里面的东西（），鼹鼠先生很（）。2.仿照例句说句子。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边____________________。山坡上______________________。____________________________。1、复习课文内容。　　2、训练学生的口语表达能力与读写能力。　　　　　　　　　　　　板书设计板书内容复备建议开满鲜花的小路花籽小路上开满鲜花带来美好、快乐、和谐