部编版二年级下册语文教案3.开满鲜花的小路 教案

教学要求1.会认、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会鲜花给人们带来的美好感受。3.培养学生热爱自然,懂得给人以美就是最好的礼物。重点难点1.正确认读、书写本课的生字,通过朗读,体会春天的美好。2.体会春天鲜花的美好,弄懂为什么说“花籽是多么美好的礼物”。教学课时　　两课时。字词导读☜3　开满鲜花的小路作者:林颂英?邮(yóu)递(dì)员黄狗在门口喊:“鼹(yǎn)鼠(shǔ)先生”“您的包裹(ɡuǒ)①单!”①包裹:由邮局寄送的包件包。[句导读:从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。]2.范读课文,请同学们边听边完成:(1)标出自然段的序号。(2)用自己平时喜欢的符号画出生字新词,把读不准的字做上记号。(3)画出文中有哪些人物,想一想他们都做了什么事。二　初读课文,自主识字1.自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字和难读的句子多读几遍。2.检查认读生字的情况。(1)出示生字词,学生认读。(自读、指名读、开火车读)指导:“漏”的声母是l,是边音,不要读成了n。“绚”的韵母是uan,中间的介母是ü。“懊”是零声母,直接读成ào。“黄”字的韵母是uang,中间的介母是u不是ü。(2)合作交流识字方法。①熟字加偏旁识字:员(口+贝)　原(厂+白+小)　邮(由+阝)②联系生活经验,结合动作演示识字:联系平时知道的“局”“民政局”“公安局”来认识“局”字。③用比较形近字的方法来识字:　　递(传递)　(快递) 第(第一)　(府第)弟(弟弟)　(兄弟)④结合图片识字:车、黄。(3)结合学生生活经验,理解“叔”“礼”“黄”等字的意思。3.出示句子,巩固识字。(1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹单!”(2)原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。(3)看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。(4)“我冬季,去年长颈鹿寄给你的是花籽,这是多么美好的礼物啊!”三　朗读课文,感悟积累1.读课文,思考:课文中有几个人物?他们是怎样的关系?长颈鹿大叔　寄礼物给鼹鼠先生黄狗　邮递员　送包裹给鼹鼠先生鼹鼠先生　拿包裹　请松鼠太太看是什么东西松鼠太太　鼹鼠先生到松鼠太太家做客　发现小路开满了鲜花刺猬太太　出门,看到自己家门前也有绚丽多彩的花狐狸太太　走出门,同样看到家门前有五颜六色的花2.分角色朗读,说说课文讲了一件什么事。(1)分角色朗读。朗读指导:本文是一篇童话故事,不同的人要用不同的腔调来读。例如:黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性,读的时候声调低沉一点,就像是爸爸的声音。松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太都是女性,读的时候声调尖一些,就像妈妈的声音。这样,听起来仿佛真的一样。(2)汇报交流课文讲了一件什么事。课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了花籽,鼹鼠先生拿包裹时不小心把包裹弄破了,结果,花籽沿路撒落。第二年春天,这些花籽长成了一片片绚丽多彩的花,大家都认为这是最美丽的礼物。.2.这个故事中间是留有悬念的,当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时,因为包裹破了,里面空空的,什么也没有。到底是什么礼物呢?课文在这里没有说出来,学生在讲述这个故事时,提醒学生学会卖关子,这样,能够引起读者的阅读兴趣。1.指导学生深入探究“美好的礼物”是什么,联系生活实际谈谈有哪些美好的礼物,从而受到“赠人玫瑰,手有余香”的思想。　　花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的,结果,开出的鲜花大家一起享受,正是这种无私的、具有奉献意义的花,才会有课文末尾“多么美好的礼物”。这正是文章的中心所在。在教学中,为了挖掘这个意义,让学生联系生活实际,晒一晒生活中的“美好的礼物”,加深学生对文章的理解。 　　3　开满鲜花的小路赠人玫瑰手有余香1.根据拼音写词语。yuánlái(原　来)　dàshū(大　叔)　zìxínɡchē(自行车)　yóudìyuán(邮递员)2.给下面的字加上一部分,变成一个新字,并组一个词语。弟-(递)-(传递)　　由-(邮)-(邮局)3.填一填(不重复)。一(个)包裹　一(堆)小颗粒　一(片)鲜花一(条)小路　一(件)礼物　　一(朵)鲜花4.读了本文后,你打算给你身边的人送个礼物吗?如果想送个礼物,你将会送什么?请把你的想法写在下面。提示:所给礼物要能够给大家带来好处。1.作者介绍林颂英,一九三○年三月生于上海。著名童话作家,上海作家协会会员。十六岁时因病致残,五十余年来为儿童文学默默耕耘,著有二百多万字的作品。出版少儿读物《城堡上的一尊大炮》《林颂英科普童话选》等几十种。其中外文出版社、海豚出版社已将《雄鸡大叔》《动物园》《绿色王国吃大王》等多种图书译成英、法、西、德、日、葡萄牙、阿拉伯等文字在国外发行,获得了极大赞誉。其中《像谁》获北京庆祝建国三十五周年文艺作品二等奖,《森林里的红房子》获《北京日报》“小苗”儿童文学征文奖三等奖,《窗下的风铃》获上海作家协会孩子文学奖等,共获得各种奖项几十个。2.《开满鲜花的小路》教学精彩片段朗读指导(1)大家读课文,在课文中找出下面的句子:刺猬太太:这是谁在我家门前种的花?多美啊!狐狸太太:这是谁在我家门前种的花?真美啊!松鼠太太:这是多么美好的礼物啊!(2)学生试着朗读。(3)老师范读。(4)理解朗读。指导:这几个句子末尾都是“!”(感叹号),大家在朗读的时候一定要读出感叹的语气。第一个句子,刺猬太太没想到有这么一大片绚丽的鲜花,她觉得很惊奇,所以在读的时候, 要把惊讶的语气读出来。狐狸太太也觉得奇怪,“真”字要重读,读出对花的赞叹之情,松鼠太太的话里,要重读“多么美好”,强调这花给大家的生活带来了美好。(5)学生练习。