2018新部编本二年级下册语文第4课《邓小平爷爷植树》备课

2018新部编本二年级下册语文第4课《邓小平爷爷植树》课题邓小平爷爷植树课型新授课执笔人　　　教学目标　1、认识“邓”、“植”等13个生字，会写“是爷、”节“等6个字；　　2、正确、流利、有感情的朗读课文；教学重点识字、写字。教学难点有感情地朗读课文，读中感悟。教具准备　　媒体资源：视频《邓小平爷爷植树——范读》、视频《邓小平在深圳（1992）》学具准备识字卡片、植树图片教学方法　以读代讲、读中感悟，小组合作交流第1页 教学过程个性化修改活动程序与活动内容关注要点　第一课时　　一、谈话导入，揭示课题　　1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。　　2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。　　　　二、自主学习，认读生字　　1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。　　教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学习困难学生适当点拨。　　2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。　　　三、朗读感悟，展示交流　　1、出示讨论题　　⑴你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？　　⑵读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？　　2、全班交流反馈：　　调动学生的学习积极性3、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请大家看这段视频。（播放媒体资源：视频《邓小平爷爷植树——范读》）　3、开火车认读生字。第2页 教学过程个性化修改活动程序与活动内容关注要点　　⑴相机播放视频《邓小平在深圳（1992）》，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。　　⑵相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。　　⑶抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：　　A只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。　　B邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。　　　　四、写字指导　　1、引导学生观察田字格中的字。　　2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。　　3、学生独立描红、临写。重点品读　C他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。第3页 板书设计：3邓小平爷爷植树植树节邓小平爷爷为什么要来植树？教学反思：第4页安驾庄镇小学一年级语文下册电子备课 第一单元第3课第2课时课题邓小平爷爷植树课型新授课执笔人执教人梁芹教学目标　1、体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。　2、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点“颜”的认识和“绿”字的书写；分角色朗读。教具准备生字卡片、挂图学具准备识字卡片、植树图片教学方法以读代讲、读中感悟第1页 教学过程个性化修改活动程序与活动内容关注要点　一、复习导入　1、出示带又生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。　　2、读生字，给生字扩词。　　3、小组互相帮助，牢记生字。　　　　二、朗读质疑　　1、自由读全文，把不懂的地方画出来。　　2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。　　3、全班交流讨论各小组没有解决的问题。　　4、齐读课文。小组互动是否积极你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。第2页 教学过程个性化修改活动程序与活动内容关注要点三、扩展延伸　　如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。　　四、作业设计　　1、参加一次植树活动，说说植树的过程。　　2、写字练习。是否贴近生活第3页 板书设计：（板书画成一棵柏树）3邓小平爷爷植树植树节天坛公园挖选栽看扶笑绿化环境教学反思：第4页