口语交际看图讲故事教案设计单元总课题第六单元年级二年级主备人议课人单九目标知识与技能：1掌握木单元要求会认、会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3•理解课文内容，学习前人的精神。过程耳方法1•图文结合，联系生活实际来感悟课文中前人的品质。2.多阅读，积累知识，扩大阅读量。情感态度与价值观：在课文的学习过程屮，进一步培养学生的观察能力和语言表达能力，使学生从课文内容中受到深刻的思想教育。教材分析本单元有3篇课文、“口语交际”和“语文园地六”课文包括《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》。《大禹治水》赞扬了大禹一心为公、无私奉献的精神，全文按事情发展的顺序展示了大禹为人民谋福利的感人形象；《朱德的扁担》写朱德为了避免战士藏扁担而在扁担上写上“朱德的扁担”五个字，展示了朱德同志以身作则和与战士同甘共苦的精神；《难忘的泼水节》讲的是周总理与傣族人民共度泼水节的故事，展示了周总理和傣族人民的深厚感情。卩“口语交际”的内容是“看图讲故事语文园地六”由“识字加油站”“字词句的应用”“我的发现”“口积月累”“我爱阅读”五个栏目组成。
教学重点1.掌握木单元要求会认、会写的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1积累语言，练习说话。2•理解课文内容，学习前人的精神。解决重难点的措施方法在学习本组课文时，教师要引导学生以多种方式朗读，加深对文章的印象，学习文章的写作方法，感受人物的高贵品质。教学方法学生要从生字、生词入手，白主理解句子，感悟课文的思想。在本单元教学过程中，教师要运用多种形式引导学生理解课文，激发学生的学习兴趣，最终完成教学目标。在教学过程中，教师应注意以自主合作的学习方式，让学生在学习中思考和感悟，全面提高学生的学习能力，创新能力、想象能力。课时安排9课吋备课时间
教学内容课题丨1语交际看图讲故事讨论记录教学建议课时1课时上课时间教学目标知识与技能：1•乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。2.学会观察图画的方法，能理解图意，并能创造性地讲述故事。3•培养学生认真倾听和正确评价的能力，使学生与人交流时态度自然、大方、有礼貌。过程与方法：采用小组合作的方法，鼓励学牛大胆交流。情感态度与价值观：初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。教学重点讲清楚图意，吐字要清楚，想象合理。教学难点培养学生认真倾听和评价的能力。解决重难点的措施方法通过集体交流汇报的方式，让学生在集体学习中积累知识，并逐步养成与人交流的习惯。教学方法师：多媒体辅助教学法。生：讨论法、朗读法。教学用具多媒体课件
教学设计思路一激发兴趣，引入话题。同学们喜欢看漫画吗？谁能把自己喜欢的漫画故事讲给大家听？（指名说）今天，我们就来看几幅图，这几幅图也讲述了一个有趣的故事。（出示pptl）板书课题：看图讲故事。（出示ppt2）二看图练说，指导方法。1.指导学生整体看图。（出示PPL3）学生看图后指名说一说图上都有谁，他们在干什么。2.指导学生逐图仔细观察，启发想象，自由练说。引导学生看图的吋候注意图中人物的动作、表情等，在此基础上展开想象。（出示ppt4-8）3.师小结看漫画的方法。强调看图要仔细，先整体观察再一幅一幅的观察，并根据图意展开想象，最后把一幅一幅的图意按顺序连接起来形成一个完整的故事。三、多维互动，梯度训练。1•学生自有练说。2.同桌互说互评。3.小组合作交流。4.想一想这个故事接下来会怎样？（出示ppt9）一个人说，大家提建议，在小组内交流。看看谁说的流畅、完整、准确，并整理出自己组最满意的故事。5.小组汇报结果。（出示pptlO-16）每个小组选出代表在全班讲故事，其余人听后进行评价。汇报前教师指名说说汇报的要求，如说的同学应该举止大方、条理清楚地表达自己的意思；
教学设计思路听的同学要专心倾听，不随便打断别人的发言。6展示表演。各小组选派一人扮演“爸爸”，一人扮演“妈妈”，一人扮演“孩子”，进行汇报表演，每表演完一组，大家评议一组。最后评出最佳搭档。
课堂小结这节课你学到了什么？作业布置必做题将今天学的漫画讲给父母听。选做题课外看一篇漫画。板书设计看图讲故事神态关注细节动作发挥想象力课后反思
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