《雾在哪里》导学案重庆市南岸区弹子石小学史宇佳
学习目标1.正确认读“雾、岸、躲”等生字，正确书写“屋、散”等生字。2.想象雾淘气的样子，读好雾的语气。3.知道“雾”把“大海、天空太阳、海岸、自己”藏起来后，景物发生的变化，感受大自然的神奇。4.想象“雾”还能藏起谁，会有怎样的变化，并试着用“无论……还是……都……”说话。学习重难点1.想象雾淘气的样子，读好雾的语气。2.想象“雾”还能藏起谁，会有怎样的变化，并试着用“无论……还是……都……”说话。学习过程自主学习
小组合作探究1.认一认，读准字音táowányúànànjiē淘顽于暗岸街liánɡshènzhìqièduǒshī梁甚至切躲失2.选一选。梁粱（1）每到过年，妈妈就会在我家屋（）上挂起红灯笼，爸爸会拿出高（）酒来招待亲朋好友。岸暗（2）浪花拍打着海（），整个海面笼罩在黑（）之中。3.试着用不同的语气读一读。“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”“现在我要把海岸藏起来。”“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”想一想，雾都把谁藏起来了？（）（）（）（）（）雾还会把谁藏起来呢？（）（）（）
拓展练习写一写1.雾把（）藏起来，无论（），还是（），都（）。2.下雨了，无论（），还是（），都（）。
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