雪孩子
教学目标导入新课小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。谜底：雪（打一自然现象）
教学目标导入新课打雪仗、堆雪人。同学们，在下雪的时候，你们最喜欢做的是什么呢？那你们想不想听一个关于雪人的故事呢？想
导入新课雪孩子
教学目标认读生字我来认生字găn赶wàng旺páng旁hún浑shuí谁qīng轻汽qìchàng唱
教学目标初读感知“唱”的偏旁是口“轻”的偏旁是“浑”的偏旁是“旺”的偏旁是氵车日我来认偏旁
教学目标初读感知激动浑身奔去蹿出跳舞伙伴扑灭呛人我来组词
教学目标新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是兔妈妈要出门去，走之前给（）堆了一个（），小白兔跟雪孩子在一起（），（）玩累了回去睡觉，火把屋子里的柴堆烧着了，（）为了救（），自己化成了（），最后变成了（）的故事。唱歌、跳舞小白兔雪孩子小白兔雪孩子水云小白兔
教学目标新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？1-34-1213、14兔妈妈出门前给小白兔堆了一个雪孩子。雪孩子救了大火中的小白兔。雪孩子变成了一朵美丽的白云。
教学目标新课讲解雪，下个不停，一连下了好几天。这句话说明了什么？地上的雪很厚。兔妈妈为什么会给小白兔堆雪孩子呢？因为兔妈妈要出门，为了不让小白兔跟着出去。
教学目标新课讲解同学们，你们喜欢堆雪人吗？喜欢堆完雪人之后你们会做些什么呢？跟小伙伴们在雪人旁边玩耍。
教学目标新课讲解小白兔是怎样和雪孩子在一起玩耍的呢？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。这说明了什么呢？小白兔和雪孩子在一起玩得很开心。
新课讲解小白兔玩累了，他去干什么了呢？回家睡午觉。往火堆里添柴。回家之后的小白兔都做了些什么呢？为什么添柴呢？屋子里太冷了。
教学目标新课讲解同学们，你们想，添柴之后会怎样呢？火会烧得旺旺的，屋子会变暖和。这时候，你们如果累了会怎么样呢？想睡觉。小白兔怎么样了呢？躺在床上一会儿就睡着了。
教学目标新课讲解小白兔睡着之后发生了什么呢？火把旁边的柴堆烧着了。呀，同学们，你们觉得柴堆着火了，危险吗？危险。会有什么样的危险呢？会把房子烧掉。那小白兔是怎么做的呢？小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
新课讲解同学们，你们想，柴堆呼呼地着了火，小白兔却睡着了，一点也不知道，会发生什么事情呢？会把小白兔烧死。
教学目标新课讲解看到小白兔家着了火以后，雪孩子有什么反应呢？“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。“从窗户里冒出黑烟，蹿出火星”说明了什么？火非常大了，小白兔很危险。
教学目标新课讲解他一边喊，一边向小白兔家奔去。说明了什么？雪孩子非常着急，对小白兔的安全非常担心。bèn（投奔）（逃奔）奔bēn（奔跑）（奔波）
教学目标新课讲解他一边喊，一边向小白兔家奔去。用“一边……一边……”写句子：①小红一边唱歌一边跳舞。②妈妈一边洗碗一边唱歌。
教学目标新课讲解雪孩子是怎样进到屋子里的？冲进屋里。把描写雪孩子救小白兔的词语找出来。冲、冒着、找、连忙、抱、跑。这些词说明了什么？雪孩子救小白兔时是非常危险的。
教学目标新课讲解“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
教学目标新课讲解“冒着呛人的烟、烫人的火”说明了什么？火势很大。雪孩子是一下子就找到了小白兔了吗？不是。从哪可以看出来？找哇找哇，终于找到了小白兔。同学们，你们说火这么大，而且进去又看不到小白兔，雪孩子找了很久才找到小白兔，把小白兔救出来，说明了什么？说明雪孩子善良、勇敢、关心他人。
教学目标新课讲解雪孩子救下小白兔之后怎么样了呢？雪孩子浑身水淋淋的。同学们，你们觉得为什么救出小白兔之后，雪孩子浑身会水淋淋的呢？雪遇到火烤之后会融化。
教学目标新课讲解后来，树林里的哪些小动物过来帮小白兔把火灭掉了？小猴子、小山羊。兔妈妈回来后是什么反应呢？兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“激动”说明了什么？激动：由于受到刺激而冲动。说明了兔妈妈对大家的感激之情。
教学目标新课讲解小动物们知道是谁救了小白兔吗？从哪可以看出来？不知道。“咦，是谁教了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”你们知道是谁救了小白兔吗？知道，是雪孩子。
教学目标新课讲解救了小白兔之后，雪孩子去哪了呢？不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。课文是怎样说的呢？化成了水，变成了一朵云。
教学目标新课讲解“不，雪孩子还在呢！”说明了什么？说明了大家对雪孩子的怀念与不舍。雪孩子变成了什么？变成了水汽。
新课讲解他是怎样变成水汽的呢？被太阳晒的。最后他又飞到了哪？飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
教学目标新课讲解雪、水和云之间是怎样转变的呢？雪：当温度升高或者在太阳光的照射下就会化成水，雪是固态，变成水是液态。水：当水的温度超过100摄氏度时，就会蒸发变成水蒸汽。水蒸汽随着高度的增高温度越来越低，变成小水滴，小水滴凝聚在一起，慢慢变成人们可以看到的云。
教学目标新课讲解云：当云中的小水滴越来越大，空气托不住它时，便从云中落到地面。当它以液态的形式落到地面时就是我们看到的雨水；当它以固态形式落到地面时就是我们看到的雪花。
教学目标新课讲解雪、水和云之间相互转变演示图：雪水云融化蒸发凝结
新课讲解看到雪孩子变成了白云，你们觉得小白兔心里会想些什么呢？雪孩子，谢谢你陪我玩，还救了我，你什么时候再回来呀？雪孩子，你永远是我的好朋友。
教学目标归纳总结《雪孩子》这篇课文讲述了什么内容？这篇课文写的是雪孩子给小白兔带来了快乐，最后也因为救小白兔而舍弃了自己的生命。这个故事告诉了我们，要懂得在困难的时候多帮助别人。
教学目标归纳总结你们觉得雪孩子是一个什么样的人呢？善良、勇敢、热心助人的人。
教学目标课堂练习1.我会扩词。旺（）（）唱（）（）汽（）（）兴旺唱歌蒸汽旺盛演唱汽水
教学目标课堂练习2.我会读。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
教学目标作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。
课堂小结《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子，最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己生命的童话故事。雪孩子的善良、勇敢，告诉我们，当别人有困难时，要勇于伸出援助之手。
板书设计雪孩子妈妈小白兔雪孩子堆玩救水蒸发云
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