语文人教版二年级上册16、风娃娃

小学语文教案设计表教学内容16、风娃娃（第二课时）年级二年级主备教师刘学梅参与备课教师设计日期教学目标1、研读课文，体会风娃娃的好心和傻气。2、正确、流利地朗读课文。3、从文中懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。学习目标1、正确、流利地朗读课文，弄清风娃娃的好心和傻气。2、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学重点教学难点重点：正确、流利地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。难点：在读懂的基础上，感悟文章告诉我们的道理。教学准备教具准备：课件教学过程与方法一、导入揭题复习导入　　今天，我们继续学习16课《风娃娃》，风娃娃吹来了上节课学的词语宝宝，大家还认识他们吗？让我们大声喊喊它们的名字吧！（课件出示生字、词语，学生认读。）二、明确学习目标（在反思时明确）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一）通读全文，整体把握。1、出示学习要求（一）（1）认真朗读课文，想想风娃娃做了哪几件事情？为什么要做？（2）哪些是它做的好事，哪些是它做的坏事，找出相应的段落。2、学生自主学习，老师巡视指导。3、检查自学效果。指名回答:（1）风娃娃做了哪几件事情？为什么要做？（吹大风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服和小树，风娃娃想帮人们做事、热心助人）(2)哪些是它做的好事，哪些是它做的坏事？(第2、3自然段是写它做的好事，第5——7自然段是写它做的坏事)（二）研读课文，感悟明理过渡：风娃娃是个热心助人的孩子呀，怎么又做好事有做坏事呢？我们去看看他是怎么去做这些事的吧！1、出示学习要求（二）（ （1）自由读课文2、3自然段，说说风娃娃做了什么？结果怎样？（2）风娃娃做了两件好事以后是怎样想的？（3）读一读第5—7自然段，思考：风娃娃又做了什么？结果怎样？（4）人们为什么责怪风娃娃？2、学生自主学习，老师巡视指导。3、检查学习情况。指名回答、交流：(1)说说风娃娃做了什么？结果怎样？（吹大风车、吹起帆船，秧苗点头、纤夫感谢）（2）田里的秧苗喝足了水，会对风娃娃说什么呢？练习朗读2、自然段，读出高兴的心情。（3）找出文中具体描写纤夫拉船的句子读一读，你从中体会到了什么？（很吃力、很累、但仍然很慢）（4）纤夫们会怎样感谢风娃娃呢？练习朗读3自然段，读出高兴的心情。（5）风娃娃做了两件好事以后是怎样想的？（帮人们做好事，真容易，只要有力气就行）（6）风娃娃又做了什么？结果怎样？(吹翻风筝、吹跑衣服、吹断小树，孩子伤心、人们责怪)（7）人们为什么责怪风娃娃？(风娃娃做事不动脑筋，没有仔细想想哪些是好事，对别人有用，哪些是坏事，对别人造成损坏）(8)练习朗读第8自然段，读出伤心难过的语气。4、小结：你明白了什么道理？（原来做好事光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用.）四、当堂训练•1、在（）里填上合适的动词。•（1）他深深地（）了一口气，使劲向风车（）去。风车一下子（）得飞快！抽上来的水（）着，向田里（）去。•（2）他们（）着腰，（）着汗，（）着号子，船却（）得很慢很慢。•2、练习用：“一边。。。。。。一边。。。。。。”说话。•3、拓展训练：说一说：你知道风娃娃还做了哪些好事和坏事？五、学习反思（对照目标说一说）这节课我学会了（），还弄清了（），懂得了（）。六、板书设计：16、风娃娃好事吹大风车（可爱）吹起帆船光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用坏事吹翻风筝（傻气）吹跑衣服吹断小树