咏柳-(学习任务单)

第1单元第2课（节）班级：三（6）班学生姓名：主备人：马平坡授课教师：马平坡课题：古诗《咏柳》师生笔记学习内容：人教版义务教育教科书三年级下册。学习目标：1.感受春天的来临，能欣赏大自然的美景。2、体会《咏柳》诗中比喻句的妙用，迁移运用，练笔。3.积累含有比喻修辞手法的古诗。课前导学（在家完成）1.将《咏柳》读正确、读流利。2.将诗中的生字描红写一遍，再给生字扩几个词，并完成下列练习。A.比较“裁”与“栽”的区别。结合注释是理解古诗文一个很有效的方法哟B.我是这样记住“碧”与“剪”的。3.我结合注释理解了这些词语的意思。咏：妆：丝绦：碧玉：4.任选诗中一个语句，说说全句的意思。5.我了解贺知章和朱熹的一些生平。6.质疑：预习完课文，我有以下问题需要在课堂上解决？。 课中互学(课上完成)奖励一、课堂检测、听写：二、妙笔生花(我也要运用比喻句写一写我眼中的柳树。)要求：针对柳树的某一部分，如：柳叶、柳枝、柳絮、树干等，运用比喻来把它写生动，写具体。可以是几句话，也可以是一段话.拓展阅读杨柳杨柳，随处可种。临水，尤宜。春初发叶，旋开黄花，花中结实，细而黑。蕊落，有絮绽④出，质软如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。注释：————选自《民国小学课本》尤：特别。宜：适合。旋：不久，随后。④绽：衣缝脱线解开，引申为裂开。布置作业：1.积累有关春天的古诗。2.搜集来自古诗的成语。