小学语文二年级上册大禹治水课件(苏教版)

大禹治水 看到课题，你想提出什么问题：如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？…… 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。想想刚才提出的问题。如：大禹是什么人？大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？…… 课文主要写了什么事？这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，儿子十多岁没见过父亲，老百姓过上安定日子，世代不忘大禹。 zhìhónghàixìng治洪害姓lǐxíngtōngbèi理形通被zhìwěi制伟我会读 tāotāohóngshuǐyānmòhàirén滔滔洪水淹没害人wěidàzǐxìpīkāizhìlǐ伟大仔细劈开治理yǐndǎogǎnjīzhìfúfángwū引导感激制服房屋dìxíngbǎixìngyīngxióng地形百姓英雄wújiākěguīchōngdǎo无家可归冲倒 滔滔洪水淹没害人伟大仔细劈开治理引导感激制服房屋地形百姓英雄无家可归冲倒 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 滔滔的洪水 淹没了农田 冲倒了房屋 无家可归 传说，人们为了避开洪水，把家安在山洞里，像野兽一样的生活；为了避开洪水，人们把家安在大树上，像猴子一样爬上爬下，日子过的很悲惨。大禹见到这样的洪水，会怎么想？ 大禹下决心要治理洪水。下决心 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。千辛万苦千山万水 千辛万苦 禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪迎面扑来------禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他扑来------禹所带的干粮吃完了，他只能------山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀爬峭壁，突然------……想象说话 千山万水 词语积累千山万水千辛万苦千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()千()万()言语家户军马秋代真确差别 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。九条大河九座大山 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。吃尽走遍察看带领 禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。13三十多 大禹为什么三次路过自己的家门都不回去看一看，难道他不想自己的妻儿吗？如果是你，当你一年、二年见不到你的父母，你会怎么想？禹的儿子十三年见不到他的父亲，他幼小的心灵又会怎么想？有一天他再也忍不住了，跑去问娘，他会问些什么呢？面对儿子的提问娘又会怎样回答他呢？ 禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。被制服了安定的日子大英雄代代相传 学到这里，你明白为什么课题中称他为大禹，为什么结尾还称他为伟大的英雄吗？因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，还无私奉献，所以人们尊敬的称他为“大禹”，称他为伟大的英雄。 选择多音字的读音1）méi2）mò没有（）淹没（）沉没（）1）dǎo2）dào打倒（）倒车（）倒水（）