1年级语文第一单元3、邓小平爷爷植树

纯化教委集体备课记录课时备课一年级语文学科2013年月日星期课题3、邓小平爷爷植树主备张奉明辅备目标１、认识１３个生字，会写６个字。２、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。重难点　识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。教   法情境教学及媒体资源播放。教学过程主备辅备第一课时一、谈话导入小朋友们，现在是什么季节？（春天）春天是植树的好时候，你们知道哪天是植树节吗？（３月１２日）那你们知道１９８５年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗？（板书课题）你想知道吗？那就请大家快来读读课文吧！二、探究新知１、初读课文：⑴　师范读课文。⑵　生读课文：想办法将课文读通顺，遇到不懂的字用笔圈出来。⑶　小组内读课文：遇到生字借助拼音多读几遍，遇到不懂的词句，可以问问同学。 ２、识字：⑴　小组内自学生字，总结识字的好办法。⑵　汇报：①　熟字加偏旁：直──植②　熟字换偏旁：爷──节　那──邓　多──岁……⑶　指名读字卡、词卡。⑷　将生字请回到课文中，再次读课文。⑸　将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报，教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。３、写字：⑴　让学生先观察要写的６个字。⑵　指名说说要写好这些字需注意什么？⑶　师范写有难度的字：例如：爷、岁，讲解字的结构。提示“亲”字的第五笔横长，第六笔横短，最后一笔是点，不是捺。⑷　生先描红，再练写。⑸　班级内展评。三、小结通过本节课的学习，你们一定对邓爷爷有了一定的了解，这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢？他植树的态度如何呢？下节课我们将共同来学习。第二课时一、复习导入１、以词卡的形式复习生字。２、出示带生字的句子，指名读。二、精读课文 １、自由读全文：引导学生讨论，邓爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？２、指名分节读课文：抓住文中的重点词句边读边体会：例如：⑴　邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。⑵　只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。⑶　他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。３、指名读最后一自然段：体会：为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？４、配乐朗读全文。三、课外延伸１、观察校园内的每种植物有什么特点，选一种最喜欢的植物画一画。２、植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。四、小结植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树，不久它就会长成一棵参天大树，会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话：“植树绿化要世世代代传下去！”。板书设计植树节：３月１２日３　邓小平爷爷植树挖、选、移、挥、填、站、看、扶　教后反思