《邓小平爷爷植树》教学反思（三篇）

《邓小平爷爷植树》教学反思（一）《邓小平爷爷植树》这篇课文，介绍了1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，带着老人的希冀和心愿茁壮成长，“小平树”已成了天坛公园的一道风景。　　我还没开始教这课时，就听其他老师说这课挺不好上的。也是啊，对于现在的学生来说，邓小平爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本课的主题。况且课文篇幅又是那么长，三百字左右的课文对于一年级下半学期刚开学的学生来说，确实大部分学生要一跳才能读上来。　　那么怎样才能让学生尽快体会感悟，我只能先布置学生回去预习，让他们先自读课文。课堂上我简单介绍讲述了邓小平爷爷的一些故事，激发情感，然后我心里还是没底，直嘀咕：讲得那么用劲，不知道学生能听进几成呢？与其我唱独角戏，还不如听听学生的心声，于是，我笑容可掬地问：“小朋友，昨天有没有读课文呀？”“有”嗬，响声震天，真的假的啊？我又问：“那么你读了后，知道了些什么？还有什么不懂的？我们来讨论讨论”这下子学生来劲了，教室里像炸开了锅。学生们纷纷说道着，有的说我知道了邓小平平去植树，有的说知道了植树要在春天。。。可是接下来我问学生你发了解邓小平爷爷吗？谁知学生的答案真是让我哭笑不得，有了说不知道，有的说是一个种树的人，全班只有一个学生小声地说好像是个主席。。。唉！看来学生对邓小平爷爷这个人可是真的不熟悉啊！于是我不得不仔细地给学生讲起邓小平爷爷的有关事迹，以加深学生的理解。 不过高兴的是：我看到了一节课下来学生还是有收获的。我们一小部分学生的思维开阔了，他们随着阅读量的增大，课文的字词阅读对他们来说已不成问题，而且能主动地去了解去学，特别是开放的问题下他们会更有探索，更有所思。像《邓小平爷爷植树》所蕴含的道理确实对于现在学生是很难感悟的。但他们能从邓小平爷爷植树的实际行动中，有所感动，有所体会。这是学生在自主学习，主动地探索，作为教师感到心慰。但同时让我担心的是这么大篇幅的课文，要让所有的学生在短时间内都能掌握，还是有很大难度《邓小平爷爷植树》教学反思（二）这学期的语文学习又加大难度了。最直接的表现是每篇课文都是长篇幅的。要认识10多个生字，会写五六个生字，还要读懂几百字的课文，而且现在的课文阅读不单单是识字的阅读，情感阅读也要慢慢进行，显然有些小朋友跟得比较吃力。如何才能缩短学生之间的距离，问题严峻地摆在我们面前。这学期，我有意识地放慢课程进度，想给那些略显吃力的孩子多点时间。  如上周学习的《邓小平爷爷植树》一课就要求孩子认识13个生字，会写6个生字，还要读懂300多字的课文。这课文不好上，邓小平爷爷的时代离孩子们确实太遥远了，他们不可能完全理解本课的主题。     那天我就手里的一本语文书，带着孩子们一直读，从不同角度去读。重点落在第2、3节上，特别是其中表现邓小平爷爷植树的动词和形容词，我让孩子们边读边拿铅笔把这些词圈出来，把每一个动词和形容词都解释过去，再回过头来让孩子们在读中体会当时的植树情景。通过朗读，孩子们理解到了邓爷爷是个做事情很认真的人，他们敬佩邓爷爷的认真劲。这时候我告诉孩子们邓爷爷是国家领导，他提倡要绿化我们的祖国，他用自身行动让大家更踊跃地参与到绿化中来。于是孩子们的敬佩之情又多了几分。   就这样，我反复引导孩子们多读，每读一次进行一次情感交流，每一次都让孩子们有新的感悟。最后一句“小平树成了天坛公园一道亮丽的风景”，我问大家，为什么小平树会成为亮丽的风景，孩子们的回答一次比一次精彩：1，因为这棵树绿油油的，很茁壮；2，因为他象战士一样笔直地站在那里；3，因为他是邓小平爷爷认认真真亲手栽种的，他的精神很可贵；4，因为这棵树是邓爷爷为了要绿化我们的祖国而种的，我们也要向邓爷爷一样绿化我们的祖国。他们能从邓小平爷爷植树的实际行动中，有所感动，有所体会，我感到很欣慰。    《邓小平爷爷植树》教学反思（三）《邓小平爷爷植树》一课，讲的是邓小平在植树节这一天亲手栽下一棵小树的故事。从文中体会邓小平支书的认真态度和培养学生植树绿化、保护环境的意识是本课的难点。因为对于现在的孩子来说，邓爷爷的时代离他们实在太远了，而且他们不能完全理解本课的主题。对于这篇课文的学习我很担心。我先在课堂简单介绍讲述了邓小平爷爷的一些故事，激发情感，然后布置学生回去预习，让他们先自读课文。不过我心里可没有底，直嘀咕：讲得那么用劲，不知道学生听进几成呢。第二天上课，我问：“小朋友，昨晚有没有读课文呀？”“有--”嗬，响声震天，真的假的啊？我又问：“那么你读了有什么想法呢？”有的同学说：“老师，我读了以后，觉得很感动！”“我也是！”“我和他一样”虽然不能排除学生“人云亦云”的“嫌疑”，但已经很令我感动了。我抓住这个契机，又问：“那你为什么感动呢？”小手举得更欢了，有的说：“因为邓爷爷工作很忙，可他还为天坛公园种树。”有的说：“邓爷爷81岁了，那么老了，可是他不怕苦，不怕累，坚持种树。”还有的说：“老师，邓爷爷为了让我们的祖国更加美丽，所以他才来植树。”“对！我们也要像邓爷爷一样，爱护花草，不踩草！”孩子们纷纷说道。孩子们说得真好，我悬着的一颗心终于放下了。