2019-2020年高中语文第3单元修辞立其诚9跑警报课时演练语文版必修

2019-2020年高中语文第3单元修辞立其诚9跑警报课时演练语文版必修一、基础巩固1.下列词语中加点的字,读音与所给注音完全相同的一项是(　　)A.lào　　落枕　　落架　　落色　　落落大方B.huì名讳经纬忌讳讳莫如深C.sì伺机伺候窥伺伺隙乘虚D.dànɡ当真当铺当晚安步当车解析:A项,“落落大方”的“落”应读“luò”。B项,“经纬”的“纬”应读“wěi”。C项,“伺候”的“伺”应读“cì”。答案:D2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是(　　)(1)年轻的许立桥,身高1.82米,瘦高的身形,带副眼镜,聊起管理学生的心得　　　。 (2)一到休息日,街头的车就　　　　,部分繁华路段就出现严重的拥堵。 (3)读着读着,我就被小说精彩的描写打动了,时不时地　　　　,连连叫好。 A.侃侃而谈　　　纷至沓来　　　拍案而起B.滔滔不绝络绎不绝拍案而起C.侃侃而谈络绎不绝拍案叫绝D.滔滔不绝纷至沓来拍案叫绝解析:(1)“侃侃而谈”指理直气壮、不慌不忙地说话;“滔滔不绝”形容话很多,连续不断。由语境可知应用“侃侃而谈”。(2)“纷至沓来”指接连不断地到来;“络绎不绝”形容人马、车船来来往往,连接不断。由句中的“街头的车”可判定用“络绎不绝”。(3)“拍案而起”指拍着桌子猛然起立,形容愤怒至极,有时也用以形容对反动势力的极端愤慨、不屈服;“拍案叫绝”指拍桌子大为赞赏地叫好,形容赞赏至极。由语境可知应用“拍案叫绝”。答案:C3.下列各句中,没有语病的一项是(　　)A.在书中,他用一百多种中草药名来作为各篇题头的“注解”,成就了该书独特的表达方式,被称为“中国社会的本草纲目”。B.该市新落成的高铁车站的配套设施较以前的普通车站有了明显改善,高清大屏幕不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。C.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。D.春天唤醒了生机,放飞着希望。承载亿万人民的殷切期许,参加十二届全国人大三次会议的人大代表们踏春而来,为发展谋大计,为改革出良策,为圆梦传民声。解析:A项,结构混乱,主语不一致,可在“被称为”前加“这本书”。B项,“警惕防骗防盗”不合逻辑。C项,成分残缺,“培养”后面缺少宾语中心语,“……的习惯”。答案:D4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)凉风拂面,我们从正门走大道,沿盘山公路缓步前行,约莫一个钟头,便到了云麓宫。　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　。四周古木参天,风景宜人,有三五游客在树下歇息,此时最宜泡一壶清茶,　　　　　　　　,　　　　　　　　。从云麓宫出发,十分钟即到禹王碑。 ①联内隐“云麓道宫”四字②宫门题写“对云绝顶犹为麓,求道安人即是宫”一联③使人进入宁静悠远的忘我境界④冲淡市井的喧嚣繁华⑤此宫属道教二十三洞真虚福地⑥宫内有吕洞宾浮雕石像A.①⑥④⑤②③　　　　　　B.②①③⑤⑥④C.⑤②④③①⑥D.⑤②①⑥④③解析:注意各句间的顺序及关系。前四句由宫门到宫内,后两句有承接关系。答案:D 二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第5~8题。蜡梅花汪曾祺“雪花、冰花、蜡梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的蜡梅花,只是从我画的画上见过。周紫芝《竹坡诗话》云:“东南之有蜡梅,盖自近时始。余为儿童时,犹未之见。元祐间,鲁直诸公方有诗,前此未尝有赋此诗者。政和间,李端叔在姑溪,元夕见之僧舍中,尝作两绝,其后篇云:‘程氏园当尺五天,千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有,便作寻常两等看。’观端叔此诗,可以知前日之未尝有也。”看他的意思,蜡梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象,现在倒是南方多,北方少见,尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵,种在大花盆里,放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候,绿叶披纷,没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志,都不认识这是什么。我的家乡有蜡梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的蜡梅。这四棵蜡梅,从我记事的时候,就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的蜡梅,我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细,并排种在一个砖砌的花台上。这四棵蜡梅的花心是紫褐色的,按说这是名种,即所谓“檀心磬口”。蜡梅有两种,一种是檀心的,一种是白心的。我的家乡偏重白心的,美其名曰“冰心蜡梅”,而将檀心的贬为“狗心蜡梅”。蜡梅和狗有什么关系呢?真是毫无道理!因为它是狗心的,我们也就不大看得起它。不过凭良心说,蜡梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵,这样多的花,就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花,无一空枝。而且长得很密,一朵挨着一朵,挤成了一串。这样大的四棵大蜡梅,满树繁花,黄灿灿地吐向冬日的晴空,那样的热热闹闹,而又那样的安安静静,实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯,每年都有一回。每年腊月,我们都要折蜡梅花。上树是我的事。蜡梅木质疏松,枝条脆弱,上树是有点危险的。不过蜡梅多枝杈,便于登踏,而且我年幼身轻,正是“一日上树能千回”的时候,从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着:“这枝,这枝!——哎,对了,对了!”我们要的是横斜旁出的几枝,这样的不蠢;要的是几朵半开,多数是骨朵的,这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的,几天就谢了。下雪了,过年了。大年初一,我早早就起来,到后园选摘几枝全是骨朵的蜡梅,把骨朵都剥下来,用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的,就叫作“花丝”,把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子,我放学回家路过,总要钻进去看几个女工怎样穿珠花,我就用她们的办法穿成各式各样的蜡梅珠花。我在这些蜡梅珠子花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺。黄蜡梅、红天竺,我到现在还很得意:那是真很好看的。我把这些蜡梅珠花送给我的祖母,送给大伯母,送给我的继母。她们梳了头,就插戴起来。然后,互相拜年。我应该当一个工艺美术师的,写什么屁小说!(选自《晚饭花集》)5.下列对这篇散文构思的赏析,恰当的两项是(　　)A.周紫芝的《竹坡诗话》表达的含意是,蜡梅是在宋朝的时候从北方传到南方的。B.本文构思精巧,紧围蜡梅花展开,尤其是幼年故事的安排,不经意之间的叙说说明了人生哲理。C.该散文与作者其他散文不同,语言明白晓畅,如话家常,娓娓道来。D.作者的家乡蜡梅花很多,因为很多,所以也就不显得那么珍贵了。E.作者从小的梦想就是当一个工艺美术师,但由于种种原因,而没有实现,让作者不胜遗憾。解析:B项,“不经意之间的叙说说明了人生哲理”属无中生有。C项,“该散文与作者其他散文不同”错,作者的语言风格就是明白晓畅,如话家常,娓娓道来。这是一以贯之的,本文也属这种风格。E项,“作者从小的梦想就是当一个工艺美术师”理解有误。答案:AD6.文章第一段作者从小孙女所唱的儿歌写起,从全文结构来说有什么作用? 解析:要结合全文来考虑,文章标题是“蜡梅花”,点出了文章的写作对象,第一段很自然地引出“蜡梅花”,很明显是起到了引子的作用。参考答案:引起下文,开门见山,直扣标题,也为下文写自己家乡的蜡梅花做引子。7.围绕蜡梅花,作者叙说了哪几件主要的事?解析:在理清层次的基础上,可以利用文中概括性很强的词语来概括事件,也可以根据内容自己概括,尤其注意概括的精练性和全面性。参考答案:(1)讲了看不起“狗心蜡梅”的缘由。(2)每年腊月,都要折蜡梅花。(3)采蜡梅花送给长辈。8.如何理解文章最后一句话“我应该当一个工艺美术师的,写什么屁小说”?解析:对于此类题,可从内容上分析其表达的作者情感、态度,或从结构上理解其在行文脉络上的作用。具体来说,要联系语境,前后勾连;结合主题,不忘中心;关注手法,侧重修辞。参考答案:(1)作者身处蜡梅花盛开的地方,蜡梅花给了他艺术熏陶,激发了他的艺术灵感,蜡梅花给了他如诗如画的意境。(2)小时候就能用蜡梅花穿成各式各样漂亮的珠花,表现了对工艺的浓厚兴趣和成为工艺大师的天赋,所以应该是一个工艺大师,但最终走向了写小说,让作者难免有些遗憾。三、语言运用9.针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充完整。反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样的吗?正方:如果美不是客观存在的,那么请问: 解析:首先要弄清正方的观点:美是客观存在。然后用反问形式作答。答案示例:埃及人赞美的金字塔,难道在中国人眼里就不美吗?10.请仔细观察下面这幅图画,按要求回答问题。(1)请简要说明画面内容。(2)说说这幅画给了我们什么样的启示。参考答案:(1)这幅题为“绿色家园”的图画,在一片树叶的中间有一个地球,整个图又像一只眼睛。(2)地球就像人的眼睛一样重要,现在的地球已经遭受到人类的严重破坏(绿色家园已经不再是绿色的),我们要爱护我们的家园(地球)。或:我们要关注地球的命运,要像保护自己的眼睛一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境)。