6雷锋叔叔，你在哪里

雷锋叔叔，你在哪里 通过学习本课，了解雷锋，学会关心、帮助他人。 雷锋雷锋(1940—1962)，湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团团长。1954年加入中国少年先锋队。雷锋参加工作以后，曾当过乡人民政府通讯员，中共望城县委公务员，参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。他1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议，被选为抚顺市人民代表。他在平凡的岗位，甘做一颗永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，为我们树立了光辉的榜样。1962年8月15日因公殉职。 mào冒léi雷音序M英语brave部首曰字义①不顾(危险、恶劣环境等)②向外透，往上升③冒失/冒昧④冒充。笔画9组词冒名/冒险/冒烟/冒泡结构上下运用脑袋热得都快冒烟了。音序L英语thunder部首雨字义①姓；②云层放电时发出的响声笔画13组词雷雨/雷电/打雷/地雷结构上下运用风雨雷电雪都是气候现象。字音字形—我会读会写 xū需mài迈音序X英语need部首雨字义①需要；②需用的东西。笔画14组词需求/需要/必需/急需结构上下运用学校需要几台电脑用来教学。音序M英语old部首辶字义①老；②提脚向前走。笔画6组词年迈/老迈/迈步/迈进结构半包围运用奶奶虽然年迈，可仍然坚持每天早上去锻炼字音字形—我会读会写 mí迷jì迹音序M英语belost部首辶字义①分辨不清，失去判断能力②因对某人某一事物发生特殊爱好而沉醉。笔画9组词迷路/迷人/迷失/着迷结构半包围运用小红特别迷猜字谜游戏。音序J英语mark部首辶字义①留下的印子，痕迹②前人遗留的事物（主要指建筑或器物）笔画9组词笔迹/事迹/足迹/迹象结构半包围运用路过的人们把他的感人事迹广为流传。字音字形—我会读会写 字音字形—我会区分提示!!!辨读：céng(曾经)zēｎɡ(曾孙)运用造句：我曾(céng)经去学校找过曾(zēng)老师，可是他不在。多音字【曾】 近义词反义词足迹足印寻找寻觅献出索取词义词形—我会区分 【足迹】zújì脚印。例句：祖国的各个角落都有勘探队员的足迹。【泥泞】nínìng因有烂泥而不好走。例句：由于道路泥泞，车走得很小心。【年迈】niánmài年纪老。例句：这位年迈的爷爷是一名医术高超的中医。【荆棘】jīngjí山野丛生的带刺小灌木。本课指雷锋做好事时付出的艰辛。例句：虽然前进的道路上铺满荆棘，但他从不退缩，最后终于获得了成功。【晶莹】jīngyíng光亮而透明。例句：草叶上的露珠晶莹发亮。【寻觅】xúnmì寻找。例句：他们四处寻觅，终于找到了那株奇异的植物。词义词形—我会解释词义 寻觅寻找：这两个词都有“找”的意思。区别：“寻找”侧重于强调找的过程，可以用于口语或书面语；“寻觅”则侧重于强调找的艰辛，一般用于书面语。例句：他们想去寻找一种特殊的材料，但寻觅了一天也没有收获。词义词形—我会辨析 初读课文-整体感知这首诗通过描写，赞扬了雷锋叔叔的精神，并呼唤我们向雷锋叔叔学习，使成为我们每一个人的自觉行动。寻找雷锋叔叔助人为乐奉献爱心 初读课文-文章段落本文分为三个部分第一部分：第二部分：第三部分：1-2自然段，讲述小溪旁，寻雷锋；送小孩，留足迹。3-4自然段，讲述小路上，寻雷锋；背大娘，洒汗滴。5自然段，讲述乘风寻，终觅得；需要时，雷锋现。 文章的结构图示初读课文—理清文章结构雷锋叔叔，你在哪里留下足迹哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里抱着孩子冒着细雨背着大娘踏着荆棘洒下汗滴 再读课文1、文章主要描述了雷锋叔叔哪几件爱心事迹？答：主要描述了：下雨天送迷路的小孩回家和踏着荆棘，沿着崎岖的小路背大娘行走两件感人的爱心事件。2、怎样理解“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”答：这句话从表面上看，是指雷锋叔叔总是时时处处关心他人，把爱心洒遍了祖国大地。其深层含义是诗人希望处处都有活雷锋存在，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？句解1：点明了寻找雷锋叔叔足迹的地点是在小溪边。句解2：两个“你在哪里”体现出寻找雷锋叔叔的急切心情。解析：精读课文—我会解析句子 小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。句解：这一节通过小溪的话说明雷锋叔叔曾经在下雨天送迷路的小孩回家。这是雷锋做的好事之一，表现了雷锋乐于助人的品质。泥泞路上的足迹，与第一小节“寻找雷锋的足迹”相对应，点明雷锋叔叔的足迹在小溪边。朗读：小溪的回答语速稍慢，“瞧”以后的诗句提高声调。解析：精读课文—我会解析句子 顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？句解：这里说明了弯弯的小路是寻找雷锋足迹的又一个地方。本小节与第①小节写法相同，表达了作者对雷锋的寻觅、呼唤。解析：精读课文—我会解析句子 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。句解：这是雷锋生前做过的又一件好事：踏着荆棘，沿着崎岖的小路背大娘行走。段析：本小节告诉我们雷锋叔叔曾经帮助过年迈的老大娘。解析：精读课文—我会解析句子 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——雷锋叔叔就出现在哪里。句解1：“四处寻觅”说明“我们”找的地方很多。“终于”说明“我们”找了很久后才找到雷锋叔叔。句解2：这一句说明雷锋叔叔总是在大家需要的时候出现并帮助大家，他无时无刻不在关心他人。解析：精读课文—我会解析句子 学完文章以后你的感悟是什么？遇到迷路的小孩，雷锋叔叔毫不犹豫地冒雨抱着他寻路；遇到年迈的大娘，雷锋叔叔会不辞辛劳地背着她赶路……雷锋叔叔作为一代楷模，他时时刻刻都在奉献自己，关心帮助任何有需要的人，这种精神实在是值得我们新一代的小学生们去学习。我们要学习雷锋叔叔时时想着他人，播撒爱心的精神，让奉献爱心成为我们每一个人的自觉行为，让“雷锋叔叔”充满这个世界的每一个角落！互动反馈—心灵感悟 课内已学课外扩展冒雨雷锋需要年迈迷路足迹汗滴洒下泥泞【雷锋语录】人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。互动反馈—语言积累 互动反馈—仿写训练仿写词语ABB式：丁零零ABAB式：很多很多AABB式：冷冷清清很清很清很甜很甜大口大口丁冬丁冬一个个滴滴答答 Zújìmílùnínìngniánmài读拼音，写词语。随堂练习读拼音，写词语。锋()滴()峰()摘()洒()需()酒()雷()足迹泥泞迷路年迈锋利水滴山峰采摘洒水需要喝酒雷锋 课内阅读。在括号里填入恰当的词语。温暖的()晶莹的()弯弯的()长长的()蒙蒙的()春风露珠乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1.写出下列词语的近义词。寻觅—()2.最后一句话是什么意思？随堂练习小路小溪从表面上看，是指雷锋叔叔总是时时处处关心他人，把爱心洒遍了祖国大地。其深层含义是诗人希望处处都有活雷锋存在，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。细雨寻找 我们要和雷锋叔叔说再见了课文朗读