6.雷锋叔叔，你在哪里

6.雷锋叔叔，你在哪里单位：宁陵县柳河镇实验小学姓名：李林静年级：二年级科目：语文6.雷锋叔叔，你在哪里 宁陵县柳河镇实验小学李林静学习内容：人教版二年级语文下册《6.雷锋叔叔，你在哪里》学习目标： 1．认识课文中的12个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。 3．通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。教具准备:课件学习重难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。 一、导入同学们，既然想和老师交朋友，老师今天给同学们带来了许多好词，你们想不想读呢？（出示课件）二、自主学习读生字词Céngnìngwōmàijīngjíbànyíngmìxū曾经泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅需要三、合作探究1、师带读，找生读。师：同学们读得很好，老师给大家带来了一个新的朋友，你们想不想认识他呢？（出示课件）你们认不认识他呢？生答。师：大家看这些照片，基本上都是黑白色的或者时间比较久远的，这说明雷锋叔叔已经离开我们好多年了，到现在雷锋已经去世49年了，49年长不长呢？接下来我们要寻找他好不好？生答。下面跟着老师一起说：“雷锋叔叔，你在哪里”。（出示课件）最后一节，师读、生读。（解释：寻觅——寻找）师：你们找到雷锋了吗？ 生答。生读。师：从那个词可以看出找到了雷锋？----‘终于’生在读一遍。板书（课题）师：同学们下面打开书本第6课（出示课件）师：雷锋叔叔出现在哪里呢？生答。（板书：小溪）师：在小溪边，雷锋叔叔做了什么事呢？生答。（抱孩子）师：雷锋叔叔还出现在哪里呢？生答。（板书：小路）师：在小路上，雷锋叔叔又做了什么事呢？生答。（背大娘）师：雷锋叔叔啊，出现在小溪边，出现在了小路上。（出示课件）师范读第2节。生读。师：雷锋叔叔帮了谁？生答。师：小孩怎么了？生答。师：你们想象一下，迷路的孩子心情怎样？生答。师：还冒着细雨，这个时候谁出现了？生答。师：雷锋是个怎么样的人呢？生答。师：雷锋把迷路的孩子送回家，雷锋真有（）。生答。（出示课件）师：雷锋又出现在了哪里？生答。生读第3--4节。（出示课件） 师：在小路上，雷锋叔叔遇到了谁？生答。师：小路上又有什么呢？生答。（解释：年迈-----年纪老。荆棘-----带刺的植物或杂草）师：雷锋背起年迈的大娘累不累啊？生答。生读（瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。）师：这个时候年迈的大娘最想什么呢？生答。那这个时候，谁出现了？生答。师总结：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。师：你们看这两个地方，雷锋叔叔都出现了。那说明雷锋叔叔是个什么样的人呢？生答。板书：（有爱心）师：我们用一句成语概况师什么呢？生答。板书：（助人为乐)生读课文1----4节。师：这篇文章不仅写得很好，而且还有许多优美的词组哦。下面老师带领大家找一找，划一划。生答。（出示课件）师：下面我们了解一下雷锋的生平事迹。师读。师：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，是什么意思呢？生答。师：雷锋牺牲以后，好几位国家领导人都为他题词。特别是毛主席为他题了“向雷锋同志学习”。师：我们想不想当雷锋这样的人呢？生答。 （出示课件）师：这句话是什么意思呢？生答。四、总结老师希望你们都是乐于助人的小雷锋。五、作业（出示课件）找一找我们身边的“雷锋”。板书设计