《为了忘却的纪念》导学案学习目标：1、结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。2、结合文体特点，体会文本中所抒发的作者的思想感情。3、掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。4、理解记叙、议论、抒情相结合所产生的作用，能用这种写法写比较复杂的记叙文。重点、难点结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。第一课时一、自主探究：1、辨识字音不屑（xiè）竦身（sǒng）朱棣（dì）淤积（yū）押解（jiè）吮血（shǔn）冯铿（kēng）偈子（jì）涅槃（pán）信札（zhá）囚系（xì）客栈（zhàn）累及（lěi）爱憎（zēng）寥寥（liáoliáo）2、解词释义隐约其辞：隐约：时隐时现；辞：言辞。形容说话隐隐约约、躲躲闪闪，使人不易完全明白。明珠投暗：比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团，也泛指珍贵的东西得不到赏识。这里比喻好东西落到坏人手里。郑重其事:对事情的态度严肃认真。人心惟危：人心险恶难测。急于事功：做事急于求成。情随事迁：心情随着事情的变化而变化。仓皇失措：急迫慌张，不知如何是好。仓皇：匆忙而慌张。措：措置。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。延口残喘：延长一口残余的呼吸。刚健质朴:坚强有力，朴实而不矫饰。多用来形容人的性格或文艺作品的风格。惴惴：忧愁，恐惧。眷眷：怀念，依依不舍。 拳拳：诚挚恳切。二、阅读全文概括出各部分大意：第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第一部分，点明题意，记叙和白莽的交往。第二部分，写与柔石的交往（兼写冯铿）。第三部分，交代白莽和柔石的同时被捕。第四部分，五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。第五部分，抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚强信念。
三、重难点解析（一）标题上“忘却”二字，有什么特定含义？将“忘却”与“记念”联接起来，似相矛盾，包含什么思想感情？看起来似乎矛盾，但实际上寄托着深刻的含义。所谓“忘却”实际是“摆脱”、“搁置”的同义语，也就是将由战友牺牲而带来的无比悲痛暂时搁置一边，把情绪从始终支配着自己的悲痛中摆脱出来，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者，而对于反动派杀害烈士的这笔血债，对于战友为革命而献生的光辉业绩，作者却是永远不会忘记的。“为了忘却”实际是为了战斗，而惟有战斗，才是对烈士的最有价值的纪念。题目反映了作者深切的感情、坚强的斗志和必胜的信念。（二）“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿载，或不屑载这件事”中的“不敢”、“不愿”“不屑”有什么区别，表达了什么意思？正确把握这句话的内涵，可从句中词着手。句中“不敢载”、“不愿载”、“不屑载”等词既构成排比，各个词语本身也言小旨大。“不敢载”表现了舆论界恐惧的心理状态，而这种心理状态让人不难想见高压统治，从而传神地再现了黑暗现实；“不愿载”“不屑载”则又从两面对“不敢载”作了有力补充，表现了舆论界的软弱与冷漠，进而把舆论界对烈士遇难的反应全面地反映出来。本文的战斗性由此可见一斑。这句话客观而真实地再现了当时舆论界对五个青年作家遇害这件事的态度，从一个侧面反映了现实的黑暗，可谓意味深长。第二课时学习目标：1、结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。2、结合文体特点，体会文本中所抒发的作者的思想感情。3、掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。重点、难点结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。一、作者与白莽有过几次交往？从中可以看出白莽是个怎样的人？（讨论）作者在文章的第一部分介绍了与白莽的三次交往。第一次会面是白莽送书，外貌描写“二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的”。第二次会面是白莽送译稿。“谈得比第一回多一些”一笔带过。主要笔墨用在两次见面之间的看稿与通讯的记叙中。白莽明知应译为“国民诗人”，但偏译为“民众诗人”，因为他憎恨国民党反动派，因而连“国民”两字也觉得讨厌，不愿意用来称呼自己所喜爱的诗人，这当然未免有些意气用事。所以鲁迅回信，“告诉他不应该由自己的爱憎将原文改变(从翻译的角度看)，但是，由此可看出鲁迅对白莽的鲜明爱憎还是很理解的，也从此处流露出鲁迅对青年爱护的深情。第一次会面后白莽给鲁迅写信说“好像受了一种威压似的”，说明他是个极敏感而又率直的人，他先是直言谈论鲁迅，经过回信解释便不存芥蒂，乐意接受赠书，再译彼得斐的诗，亲送译诗给鲁迅。第三次会面是白莽出狱，“大热天”白莽穿着“一件厚棉袍”，见面后“彼此不禁失笑”。这一场面给人留下深刻印象，作者运用白描手法，将革命者的困顿、执着与乐观跃然纸上。另有一次写到白莽是在其遇害后，作者翻查白莽留下的《彼得斐诗集》，看到了一首译诗，“若为自由故，二者皆可抛。”写出了白莽的革命理想。
二、精读课文第二部分，作者写柔石的最突出的性格是什么？“硬气”而“颇有点迂”三、鲁迅用那些事实来表现柔石的“硬气”而“迂”的性格？如何理解这里的“硬气”而“颇有点迂”？柔石是本文着力刻画的一个人物。有关柔石的材料主要见于二、四部分，概括起来，有这样一些：1.听讲义；2.托送书；3.名字风波；4.弄文学；5.借钱印书；6.拼命译书；7.与人走路；8.改变创作风格；9.狱中写信；10.眷恋母亲等。这些材料主要扣住柔石“台州式的硬气”和“颇有点迂”的性格特点。“硬气”指坚定、正直、耿介不阿，“迂”本义含有“拘泥、守旧、不适应形势、不切合实际”，这里则突出柔石率直而不通世情、拘泥而不会变通的性格特点。这固然体现了他的纯洁、善良、淳朴、正直，也反映了他幼稚、简单，书呆子气的一面。回答本题的关键是不局限于某一部分地找出行文中与柔石相关的文字信息，再联系起来进行概括分析。把这些貌似零散的材料联缀起来，不难看出它们可组成一个严谨的整体，从中足以见出作者对烈士们所倾注的深厚感情。这样可以由点及面地把握全文的叙事特色，对解读课文是大有裨益的。第三课时学习目标：1、结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。2、结合文体特点，体会文本中所抒发的作者的思想感情。3、掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。重点、难点结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。一、梳理第三、四部分内容（一）第三部分在文中起了什么作用？这部分交待白莽、柔石同时被捕，由此过渡到记叙五人被捕，也为下文抒情作了铺垫。（二）文中运用了哪三个典故？用意如何？第一个典故是从柔石的“硬气”和“迂”的特点想到了柔石的明代同乡方孝孺。方孝孺和柔石都是宁海人，柔石的家在方孝孺祠的前面。方孝孺为人正直，博学多才，受明太祖召，深受倚重。后朱允纹的叔父朱棣为夺皇位，带兵攻陷南京，惠帝自焚。方孝孺被执入狱，后因不肯给燕王起草即位诏书而被杀，祸及870余人。鲁迅用这一典故，是为了更形象地突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征。方孝孺为争哪一个姓朱的该坐天下，丢掉性命不算，还连累了亲友宗族数百人，实在是“迂”得很了。但他那威武不屈，舍生取义的刚烈精神，几百年来一直为后人敬仰和赞颂，正是在这一点上，鲁迅用来与柔石的精神作比较的。同时，这一典故还有另一方面的深刻用意，就是用朱棣惨无人道，滥杀无辜的暴行，来暗示国民党反动派杀害革命青年的罪行，是对国民党反动派的一个深刻揭露和控诉。 第二个典故是从柔石被捕、鲁迅自己逃走提到《说岳全传》中高僧坐化的故事。故事是这样的：秦桧为了扫除卖国投降的障碍，假传了十二道金牌从抗金前线召回岳飞。岳飞奉召回来的路上，途经镇江时到金山寺去拜访道悦禅师。禅师预言，“元帅此行恐防有牢狱之灾、奸人陷害之事”，劝岳飞“不如潜身林野，隐迹江湖。”但岳飞未听，回去后便被秦桧以“莫须有”的罪名杀害了，后来，秦桧得知此事，大怒，立即派何立捉拿道悦。何立一到，道悦便留下一个偈子，“坐化”
了。显然，这个典故也是针对国民党反动派的。秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情“谁也不明白”；秦桧杀了岳飞后还要去捉拿与岳飞有关的道悦，只因为道悦说了一句真话，反动派抓了柔石又要抓鲁迅，只因为一个“明明白白”的印书合同。这就暗示，国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。更为深刻的是，鲁迅在这里对道悦是持批判态度的，他并不象道悦那样束手待毙，而是“逃走”，保持实力，继续战斗。第三个典故是从自己纪念战友“无写处”而懂得了向子期《思旧赋》只有寥寥几行的缘由。向秀的《思旧赋》，是为纪念好友嵇康、吕安而作的。它通过悼念亡友，从侧面反映了对政治现实深为不满的情绪，并以含蓄的笔法，表达出了对友人的深厚情谊。赋中只说“践二子之遗迹”，“悼嵇生永辞”，说明他的好友去世了，至于死的缘由，却只字未提，只是用简短的笔墨，隐晦曲折地表达自己哀伤愤激之情；采用以古喻今的手法，借《黍离》和《麦秀》诗的意境来抒发自己悲伤的心情；并用李斯“受罪”的典故来寄托失去自由的苦痛。鲁迅运用这一典故，将自己当时的处境与心情与向子期相比，是在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，政治都是极端黑暗腐朽的，人们偶有不慎，都可能引来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。（三）文中的“惯于长夜过春时”一诗中的许多内容在课文中多处地方有所表述，试举出有关语句加以印证理解。首联“惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝”中“挚妇将雏”指文中“这一夜，我烧掉了朋友们的旧信札，就和女人抱着孩子走在一家客栈里。”写“我”保持实力的“逃走”。颔联“梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗”中“慈母泪”指文中“不几天，即听到外面纷纷传我被捕，或是被杀了”，“连母亲在北京也急得生病了”，写母子情。颈联“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”中“朋辈成新鬼”指文中“柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了”，写烈士遭难尾联“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”中“无写处”指文中“在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密”，写黑暗政治。回答本题关键是结合诗作内容从课文中寻找材料、验证、落实。这首七律要求背诵。理解了诗作的内容对课文的中心便会有一个大致的把握。第四课时学习目标：1、结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。2、结合文体特点，体会文本中所抒发的作者的思想感情。3、掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。重点、难点结合语境，理解文中重要句子的深刻含义。掌握揣摩字词的方法，进一步品味语言，体会遣词造句的精妙。一、学生背诵《惯于长夜过春时》二、如何理解文章最后一段“我不如忘却”和“将来总会有记起他们，再说他们的时候的”？暗示反动势力还很强大，斗争的道路还很漫长。在这漫长而艰苦的斗争途中，对于失去战友的无比悲痛之情，还是暂时忘却为好，因此，只有化悲痛为力量，才是对他们的最好的纪念。预言光明的来临和烈士的血不会白流，表现了鲁迅对革命必胜的坚定信念，表达了作者对革命烈士的热爱。三、：“夜正长。路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”有什么含义？
提示：作者意识到革命斗争的长期性和曲折性，必须摆脱悲哀以进行更有效的战斗，坚信反动派必然灭亡，正义事业一定胜利。四、这一段段文字的背后，贯穿着一条怎样的情感主线？纪念烈士——控诉暴行——坚韧斗争——坚信胜利五、本文是一篇写人的纪念性文章，文中涉及五人，又多是一些片断的回忆，但读起来却感人至深，这除了结构上的缜密严谨之外，在写法上记叙、议论、抒情的完美结合也起到了重要的作用。对此，你是如何理解的？ 本文以记事为主，记事的目的在于让读者了解五烈士的为人以及被反动派杀害的事实，并从中汲取教益，认清反动派的本质，因此，时时穿插着议论。同时，由于在记事和议论中，又处处凝集着强烈深沉的悼念之情，使文章的纪念性更强，更能打动人心。 从总体上看，前三部分重在记叙，第四部分记叙抒情并重，第五部分重在议论抒情。而在每一部分中，记叙、议论、抒情又都是有机地融合在一起的。如第一部分着重回忆与白莽的三次会见，但在朴素的记叙文字中，却处处流露出他们彼此间的信赖和关怀。而在忆及彼得斐集子的失落时，又通过痛感“明珠投暗”、“岂不冤枉”的简短的议论，表达了作者对反动派的憎恶之情。而这议论又是在叙述了文集的由来，委婉地表达了这两本书的非同寻常之后进行的，就更加自然贴切。 第二部分集中写柔石，同样是夹叙夹议的。如这一部分开头一段的记叙和议论，表明了柔石是作者在当时上海那样复杂的环境里的“一个惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人”。仅用一个“硬气”，一个“迂”字，揭示出柔石的耿直忠诚的性格。并用“只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来”这样一句简短的议论，对柔石的崇高品质作了高度的概括。同时，这些议论也都是在对柔石的一些具体行动的记叙的基础之上进行的。 第四部分中的记叙、议论和抒情更是高度融合在一起的，这一部分先写柔石的被捕，接着谈到自己受牵连，“不愿意到那些不明不白的地方去辩解”，说明作者对反动官府的蔑视，并插入一段借《说岳全传》引起的议论，既批判了空盼“剑侠”的无稽，又嘲讽了敌来“坐化”的无益，明确地表示了“我于是就逃走”的抉择，充分体现了他一向“韧”的战斗精神。 接着叙述柔石等青年作家被捕后的情况。由于种种条件的限制，鲁迅对烈士们由被捕到遇害的情况的了解并不多，确凿的，只有狱中传出的两封信（一封还没有抄下）和有关他们遇害的“一个可靠的消息。”但这一段读起来却十分生动感人，这与记叙、议论、抒情的完美结合也大有关系。在这一段中，作者在对战友牺牲噩耗进行叙述的同时，对反动派的滔天罪行进行了一系列的议论，均具有浓郁的抒情色彩，尤其是那首七律《惯于长夜过春时》，更是作者如火激情的高度凝聚。 文章第五部分，作者用强烈的抒情语句，同文章的开头遥相呼应，进一步表达了对烈士们被杀害的悲愤感情。【相关链接】一、知人论世★鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、
佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海，开始与其学生许广平同居。1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了《国民新报副刊》〔乙种〕、《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》，整理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、《小说旧闻钞》等等。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇〔首〕被选入中、小学语文课本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。★“左联”五烈士简介柔石（1901——1931），原名赵平复，浙江宁海人。作品有诗剧《人间的喜剧》，小说《二月》、《为奴隶的母亲》、《旧时代之死》、《三姊妹》等。白莽（1909——1931），原名徐白，又名殷夫，浙江象山人。曾担任共青团中央地下刊物《列宁青年》的编者。他的哥哥徐培根是国民党反动政府的航空署长，白莽曾写有《别了，哥哥》一诗，表示同他决绝、并与他哥哥所代表的反动统治阶级奋战到底的决心。诗歌作品有《孩儿塔》、《伏尔加的黑浪》、《一百零七个》等。冯铿（1907——1931），又名岭梅，广东潮州人。作品有《重新起来》、《红的日记》等。李伟森（1903——1931），又名求实，湖北金口人。作品有《小品文杂感集》、《杜思退也夫斯基评传》等。胡也频（1903——1931），福建福州人。作品有《也频诗选》和小说《往何处去》、《到莫斯科去》等。★《为了忘却的记念》选自《南腔北调集》（《鲁迅全集》第4卷，人民文学出版社1981年版）。最初发表于1933年4月1日《现代》第二卷第六期。第二次国内革命战争时期，国民党政府配合反革命的军事“围剿”，疯狂地进行反革命的文化“围剿”。他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日，柔石等五位左联革命作家被捕。同年2月7日，被秘密枪杀于国民党政府设在上海龙华的特务机关“警备司令部”。鲁迅发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，对国民党反动派的罪行进行深刻的揭露。1933年2月7日至8日，在烈士遇难两周年的日子里，鲁迅又写了这篇纪念文章。【当堂训练】一、基础知识1.加点字注音完全正确的一组是（）
A.被捕（bǔ）缁衣（zī）浮肿（fú）什物（shén）B.禁锢（gù）寥寥（liáo）累及（lěi）提供（gōng）C.惴惴（zhuì）信札（zhā）囚系（xì）眷眷（juàn）D.淤积（yū）偈子（jì）煞尾（shà）创伤（chuāng）2.下列词语书写正确的一项是（）A.隔膜轻率编缉隐约其辞B.拳拳伤疤客栈苍皇失措C.依稀袭击冤枉斩钉截铁D.高慢巡捕措辞郑重其是3.填入括号中的词语是（）由于历来的经验，我知道青年们，尤其是文学青年们，十之九是感觉很敏，自尊心（ ）很旺盛的，一不小心，极容易得到误解，所以倒是故意回避的时候多。见面（ ）怕，更不必说敢有托付了。但那时我在上海，也有一个惟一的（ ）敢于随便谈笑，而且（ ）敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。A.又 尚且 不仅 也B.也 犹且 不仅 还C.还 犹且 不但 也D.也 尚且 不但 还4.阅读语段，回答问题。 前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，不料积习又从沉静中抬起头来，写下了以上那些字。要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… ⑴第二段末尾：“然而，现在我懂得了。”“懂得”的具体内容是什么？⑵“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。…… ”？这句话的内涵是什么？【试题答案】1.B（A.什物（shí）C.信札（zhá）D.煞尾（shā））2.C（A.编辑B.仓皇失措（也作苍黄、仓黄、仓惶）D.郑重其事）3.D4.⑴鲁迅所处的时代同向子期所处的时代一样，政治黑暗，无言论自由，稍有不慎即会招来杀身之祸。
⑵反动统治禁锢言论自由，作者悲愤难平。“吟罢低眉无写处”
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