《雷锋叔叔 你在哪里》教学建议

《雷锋叔叔，你在哪里》教学建议本课在教学过程中，教学冃标明确，能突出重点，解决难点，课堂教学环节设计比较合理，并注意利用教材，延伸拓展教育内容对学生进行思想教育，教学效果良好。但有些地方还值得探讨或须改进的方面：(1)、建议把整个课堂教学过程设计成一个主题：“寻找雷锋足迹，向雷锋叔叔学习”活动，更加吸引低年级的学生的学习兴趣。(2)、老师在课堂组织学生分小组讨论互相交流时，要给学生一定的时间，真正让学生互动，让更多的学生参与学习活动，不要只求形式，不讲实效。(3)、对课后的两个重要的问题，教师应该着力引导学生去理解、讨论、深化，并结合学生的现实生活实际，拓宽教育内容，让学生受到更深的教育。(4)、教师在课堂的教学过程中，要视学生的参与学习的情绪，注意课堂的调控，充分调动学生的学习积极性。(5)、对课后练习题：如要求学生读一读，写一写的五个词组，建议让学生在书本上画出来，再反复读几遍，最后角教师把词组中的修饰词去掉，再让学生填空，这样学生就会把这儿个词组记得更牢。